Entwicklungspsychologie

Fachkompetenzen

• Grund- und Spezialwissen: Die Studierenden kennen in den Grundzügen die Geschichte sowie die grundlegenden Modelle und Theorien der Entwicklungspsychologie, ihre zentralen Forschungsergebnisse sowie aktuelle theoretische Perspektiven und Forschungsfelder.

Methodenkompetenzen

• Analyse und Synthese: Die Studierenden sind fähig, Praxissituationen vor dem Hintergrund der Modelle und Theorien zu beschreiben und zu erklären.
• Interdisziplinarität: Die Studierenden sind fähig, sowohl die Modelle und Theorien als auch deren Anwendung auf Praxissituationen gegenüber Personen ohne psychologische Vorbildung nachvollziehbar und überzeugend zu kommunizieren.

Selbstkompetenz

• Selbstreflexion: Die Studierenden reflektieren die eigene Lebenserfahrungen vor dem Hintergrund der Modelle und Theorien und hinterfragen dabei auch das eigene Handeln.
• Selbständigkeit: Die Studierenden können im Kontext des angeleiteten Selbststudiums (z.B. E-Learning) eigenverantwortlich und termingerecht die in der Vorlesung behandelten Themen weiter bearbeiten.
• Belastbarkeit: Die Studierenden sind fähig, mit einer hohen Lernbelastung umzugehen, sich zu organisieren und sich ggf. adäquate Unterstützung zu holen.

• Entwicklungstheorien (z.B. Piaget, Erikson, Bronfenbrenner)
• Entwicklung in verschiedenen Funktionsbereichen (kognitive, soziale und emotionale Entwicklung) auf verschiedenen Altersstufen (Säuglingsalter, Kindheit, Jugendalter, frühes, mittleres und spätes Erwachsenenalter)
• Anlage und Umwelt: Wie wirken sich Anlage und Umwelt gemeinsam auf die Entwicklung aus?
• Die Rolle von Risiko- und Schutzfaktoren für Entwicklungsstörungen
• Wie kann Entwicklung positiv beeinflusst werden?

Vorlesung

keine

Note 1-6 (halbe Noten)

• Boeger, A. (2022). Entwicklungspsychologie: von der Geburt bis zum hohen Alter: ein Lehrbuch für Bachelor- Studierende. Kohlhammer Verlag.
• Grob, A. & Jaschinski, U. (2003). Erwachsen werden – Entwicklungspsychologie des Jugendalters. Beltz Verlag, Weinheim.
• Lang, Frieder R., Martin, M. & Pinquart, M. (2012). Entwicklungspsychologie – Erwachsenenalter. Göttingen: Hogrefe.
• Siegler, R., Eisenberg, N., DeLoache, J. & Saffran, J. (2021). Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (5. Au

Anschlussmodule:

Schnittstellen zur Allgemeinen Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Sozialpsychologie