Nummer1010LeitungNatalie Lack, natalie.lack@fhnw.chECTS4.0UnterrichtsspracheDeutschLernziele/KompetenzenStudierenden hinterfragen und bewerten Beobachtungen, Prozesse und Informationen zu ihrer Umwelt kritisch und begreifen diese in einer globale Perspektive (eigene Umwelt neu begreifen/zeichnen)
Sie entdecken und strukturieren Zusammenhängen zu unserer Umwelt und können nachhaltiges Verhalten besser einschätzen.
Verschiedene Sichtweisen von unterschiedlichen fachlichen Hintergründen können sie mit vorhandenem Wissen verknüpfen und differenzieren.
Die Studierenden habe den Begriff Nachhaltigkeit, seine Bedeutung und Konsequenzen verstanden und können diesen erklären.
Raumbezogene Auswirkungen und Anwendungen/Beiträge in Geomatik können die Studierenden indentifizieren.
Die Studierenden kennen die Tools für eine thematische Recherche.
Sie können diese anwenden und verstehen es, eine Recherche zu vertiefen.
Zudem kennen und üben sie die wichtigsten Grundlagen der angewandten Rhetorik und sind in der Lage, Inhalte überzeugend zu präsentieren und zu argumentieren sowie Medien gezielt und wirkungsvoll einzusetzen.InhaltUrbanisierung und Verdichtung
- Ökologisches Gleichgeweicht (Umweltprobleme und unserer Gesundheit)
- Komplementäres Denken
- Nachhaltige Entwicklung
- Mobilität und externe Kosten Verkehr
- Biodiversität, Landwirtschaft und Ernährung
- Recycling
Durch interdisziplinäre Dozierende erhalten die Studierenden neue Impulse, erkennen neue Perspektiven und werden für den Nachhaltigkeits-Gedanken sensibilisiert. Die Studierenden kennen die Tools für eine thematische Recherche.
Sie können diese anwenden und verstehen es, eine Recherche zu vertiefen.
Zudem kennen und üben sie die wichtigsten Grundlagen der angewandten Rhetorik und sind in der Lage, Inhalte überzeugend zu präsentieren und zu argumentieren sowie Medien gezielt und wirkungsvoll einzusetzen. LeistungsbewertungAktive Teilnahmen und Mitarbeit, Präsentationen und Abgaben (Testate)
T100BemerkungenAnwesenheitspflicht 
