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Module
BA6011 «Sich im Denken orientieren!» – Philosophie und Soziale Arbeit

BA6011 «Sich im Denken orientieren!» – Philosophie und Soziale Arbeit

Nummer
06011
Leitung
Thomas Geisen, +41 62 957 20 57, thomas.geisen@fhnw.ch
ECTS
3.0
Unterrichtssprache
Deutsch
Methodik und Didaktik

In ihrem Anspruch, Begriffe und Kategorien zu bestimmen, mit denen die Welt beschrieben und beurteilt werden kann, leistet die Sozialphilosophie einen wichtigen Beitrag zum Verständnis des Sozialen. Dabei geht es sowohl um Begriffe, mit denen (a) Vielfalt und Differenzen beschrieben werden können, hierzu gehören etwa Begriffe wie Zugehörigkeit, Grenze, Ausgrenzung, Partizipation, Würde, Fremdheit, Macht, Herrschaft oder Identität; (b) mit denen die Pluralität menschlicher Tätigkeiten erfasst werden kann, etwa mit Begriffen wie arbeiten, lieben, kämpfen, handeln, denken und urteilen; und (c) mit denen Massstäbe zur Beurteilung des Sozialen und des Politischen bereitgestellt werden, beispielsweise mithilfe von Begriffen wie Anerkennung, Respekt, Freiheit, Gerechtigkeit, Verantwortung oder Vertrauen. Diese Begriffe sind zentral für die Soziale Arbeit, da in ihnen normative Orientierungen und ethische Grundhaltungen zum Ausdruck kommen, in denen Menschen, und zwar sowohl als Einzelne als auch in Bezug auf soziale Beziehungsgefüge, Orientierung in ihrer Lebensgestaltung finden.

(2. Teil unter Lerninhalte)

Leistungsnachweis

Fachwissen                                    

  • Historisch-systematisches Wissen und Theorien der Sozialen Arbeit
  • Gesellschaftstheorien und Gesellschaftssysteme
  • Soziale Probleme und Lebenslagen
  • Theorien und Konzeptionen kommunikativen, ethischen und reflexiven Handelns


Sozialkompetenz                            

  • Fähigkeit zur Kooperation


Selbstkompetenz                            

  • Fähigkeit zur (Selbst-)Reflexion
  • Fähigkeit zur selbstregulierten Wissenserweiterung
Voraussetzung

Im Modul werden ausgewählte philosophische Begriffe vorgestellt und in ihrer Bedeutung für die Soziale Arbeit diskutiert. Darüber hinaus werden Kenntnisse und Fähigkeiten zu Verfahren und Methoden der philosophischen Gesprächsführung vermittelt.


2.Teil Leitidee

Der Anspruch «Ich will verstehen!» – den Hannah Arendt als Grund für ihre wissenschaftliche Tätigkeit angibt – kann daher auch als eine zentrale, professionelle Leitidee für die Soziale Arbeit begriffen werden. Er bildet die motivationale Grundlage für die menschliche Praxis des «sich im Denken orientieren» (Kant).

Empfehlung

Referate, Übungen, Gruppenarbeiten

Literatur

Empfehlung                                   

BA2301 oder BA105 Lebenslagen, soziale Probleme und Unterstützungssysteme

Modulinhalte
Im Modul werden ausgewählte philosophische Begriffe vorgestellt und in ihrer Bedeutung für die Soziale Arbeit diskutiert. Darüber hinaus werden Kenntnisse und Fähigkeiten zu Verfahren und Methoden der philosophischen Gesprächsführung vermittelt.
Fach- und Methodenkompetenz

2er-Skala

Selbstkompetenz

Arendt, Hannah (1998). Das Urteilen. Texte zu Kants Politischer Philosophie. München: Piper.

Fricker, Miranda (2023). Epistemische Ungerechtigkeit. Macht und die Ethik des Wissens. München: C.H. Beck.

Habermas, Jürgen (1998). Der philosophische Diskurs der Moderne. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Haslanger, Sally (2021). Der Wirklichkeit widerstehen. Soziale Konstruktion und Sozialkritik. Berlin: Suhrkamp.

(2. Teil unter Bemerkungen)


Sozialkompetenz
Fähigkeit zur Kooperation
Fachwissen
Historisch-systematisches Wissen und Theorien der Sozialen Arbeit
Gesellschaftstheorien und Gesellschaftssysteme
Soziale Probleme und Lebenslagen
Theorien und Konzeptionen kommunikativen, ethischen und reflexiven Handelns
Bemerkungen

Honneth, Axel (2018). Anerkennung. Eine europäische Ideengeschichte. Berlin: Suhrkamp.

Kant, Immanuel (2016). Schriften zur Metaphysik und Logik 1. Bd. V. Berlin: Suhrkamp.

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