- Nummer
- 06044
- Leitung
- -
- ECTS
- 3.0
- Unterrichtssprache
- Deutsch
- Methodik und Didaktik
Beratungskompetenzen, -haltungen und -methoden sind wichtige Grundlagen für die psychosoziale Praxis in der Sozialen Arbeit. Unabhängig von ihrer theoretischen Ausrichtung und dem Handlungsfeld erweisen sich Beratungsmethoden, sofern sie kompetent eingesetzt werden, in den meisten Herausforderungen der alltäglichen Lebensführung von Personen und sozialen Systemen als äusserst wirksam. Dabei sind sogenannte gemeinsame Faktoren (common factors), die allen Beratungsansätzen zugrunde liegen, wie zum Beispiel ein transparentes Arbeitsbündnis, eine vertrauensvolle und motivierende Beziehungsqualität zwischen Beratungsperson und Klientel sowie beraterische und kommunikative Kompetenzen der Beratungsperson, wesentlicher Bestandteil einer gelingenden Prozessgestaltung.
- Leistungsnachweis
Fachwissen
- Theorien und Konzeptionen kommunikativen, ethischen und reflexiven Handelns
- Prozessgestaltungsmodelle: Methoden, Verfahren und Interventionen
Fach- und Methodenkompetenz
- Fähigkeit zur Prozessgestaltung
Selbstkompetenz
- Fähigkeit zur (Selbst-)Reflexion
- Voraussetzung
- Beraterische Haltung
- Entwicklung einer professionellen, beraterischen Identität
- Lösungs- und Ressourcenorientierung
- Prozessorientierung
- Kontextsensibilität und beraterische Settings in der Sozialen Arbeit
- Auftragsklärung
- Komplexe Systeme und ihre Vernetzung
- Veränderungsbereitschaft und Unfreiwilligkeit in Klientensystemen
- Qualitätssicherung durch feedbackorientierte Beratung
- Aufbau, Entwicklung und Beendigung einer Beratungsbeziehung
- Kooperation mit Klient:innen
- Anerkennung und Förderung der systemeigenen Ressourcen
- Reflexion der Rolle als Berater:in und des Arbeitskontextes
- Empfehlung
Übungssequenzen, Rollenspiele, theoretischer Input, Gruppenarbeit
- Literatur
Grundlagenmodule zur Kommunikation, Gesprächsführung und Beratung (BA1303/BA1304 vormals BA111) bereits abgeschlossen oder parallel laufend. Empfohlen: Module zur Professionellen Kooperation.
- Leitidee
Anwesenheitspflicht von mindestens 80%.
- Modulinhalte
- Ausgehend von der Entstehung und Verbreitung des Case Managements in historischer Perspektive, erfolgt die Auseinandersetzung mit der konkreten Praxis des Case Managements im Handlungsfeld der erwerbsorientierten Eingliederung. Dabei werden Organisationen in den Blick genommen, die Case Management in der Fallbearbeitung anwenden und es werden konkrete Fallthematiken im Rahmen einer exemplarischen Fallbearbeitung vorgestellt und diskutiert.
- Fach- und Methodenkompetenz
2er-Skala
- Selbstkompetenz
Bamberger, Günter (2022). Lösungsorientierte Beratung. Praxishandbuch. 6. überarbeitete Aufl. Basel/Weinheim: Beltz.
Conen, Marie-Luise/Cecchin, Gianfranco (2013). Wie kann ich Ihnen helfen, mich wieder loszuwerden? Therapie und Beratung mit unmotivierten Klienten und in Zwangskontexten. 5. Aufl. Heidelberg: Carl Auer.
Schubert, Franz-Christian/Rohr, Dirk/Zwicker-Pelzer, Renate (2019). Beratung. Grundlagen – Konzepte – Anwendungsfelder. Wiesbaden: Springer.
(2. Teil unter Bemerkungen)
- Sozialkompetenz
- Fähigkeit zur Kooperation
- Fachwissen
- Historisch-systematisches Wissen und Theorien der Sozialen Arbeit
Soziale Problemlagen und Lebenslagen - Bemerkungen
2.Teil Literatur
Wälte, Dieter/Borg-Laufs, Michael (2018). Psychosoziale Beratung: Grundlagen, Diagnostik, Intervention. Kohlhammer.
Weber, Esther/Kunz, Daniel (2012). Beratungsmethodik in der Sozialen Arbeit. 3. überarbeitete Aufl. Luzern: Interact.