Covid-19:
Umgang der FHNW mit dem Coronavirus

Lernsettings gestalten: digitale Technologien in der Lehre einsetzen | BASICS 2b

Dieses BASICS-Angebot thematisiert medienpädagogische Grundlagen, Möglichkeiten der webbasierten Begleitung von Lernprozessen sowie die Förderung von Interaktivität in Lehrveranstaltungen. Es bietet einen Einblick in unterschiedliche digitale Tools, die in der Hochschullehre eingesetzt werden können.

Eckdaten

Nächster Start: Montag, 7.3.2022
Dauer: 1 Halbtag
Anmeldeschluss: 07.02.2022
Ort: Campus Brugg-Windisch
Preis: CHF 250.–

Jetzt anmelden

Die Teilnehmenden können die Einsatzmöglichkeiten und den Nutzen ausgewählter Tools im Hinblick auf ihre eigene Lehre in Grundzügen beurteilen.
Sie kennen die Basisinformationen zu medienpädagogischen Ansätzen (z. B. Blended Learning, Distance Learning, Hybrid Learning).
Sie kennen digitale Tools zur Unterstützung des Lehrens und Lernens.

«Lernsettings gestalten: digitale Medien in der Lehre einsetzen» ist Teil des folgenden Angebotes:
BASICS Hochschullehre | blended

Leitung

Monika Tschopp, Leiterin Ressort Hochschullehre, Dozentin für Erwachsenenbildung und Organisationsentwicklung, PH FHNW

Dozierende

Silvan Flückiger, Wiss. MA Medienpädagogik- u. Bildung, Stab Lehre, Fachstelle Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule
Cäsar Künzi, Wiss. MA FDL Video/Film, Learning Hubs, Stab Lehre, Fachstelle Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule

Adressatinnen

Alle Personen, die an einer Hochschule der FHNW oder an einer anderen Hochschule in der Lehre tätig sind, speziell solche, die in die Lehre einsteigen oder ihre Lehrpraxis reflektieren, fundieren und weiterentwickeln wollen.

Arbeitsformen

Inputs zu Konzepten und Modellen der Hochschullehre mit entsprechenden Übungen
Diskussion und interdisziplinärer Erfahrungsaustausch
Bearbeitung von Aufgaben
Transferplanung und Reflexion

Arbeitsaufwand

Für das komplette BASICS-Angebot: Lernzeit in synchronen und asynchronen Online-Settings sowie Präsenz vor Ort im Umfang von insgesamt 60 Arbeitsstunden (äquivalent zu 2 ECTS-Punkten).

Leistungsnachweise

Wenn die Basics (Basics 1–4) als Modul an den CAS «Hochschullehre» angerechnet werden sollen, muss ein Leistungsnachweis erstellt werden. Dieser muss mit «erfüllt» bewertet sein.