Leistungsnachweise konzipieren | BASICS 3

Dieses BASICS-Angebot bietet eine Einführung in die Konzeption von fairen und kompetenzorientierten Leistungsnachweisen unter Berücksichtigung von gängigen Qualitätsstandards.

Eckdaten

Nächster Start: Donnerstag, 10.11.2022
Dauer: 2 Halbtage
Anmeldeschluss: 10.10.2022
Ort: Campus Brugg-Windisch
Preis: CHF 500.–

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Die Teilnehmenden können verschiedene Formen von Leistungsnachweisen differenzieren.

Sie kennen Grundlagen, um einen zum Konzept der Lehrveranstaltung passenden (digitalen) Leistungsnachweis zu konzipieren, durchzuführen, zu bewerten und evaluieren zu können.

«Leistungsnachweise konzipieren» ist Teil des folgenden Angebotes:
BASICS Hochschullehre | blended

Leitung

Monika Tschopp, Leiterin Ressort Hochschullehre, Dozentin für Erwachsenenbildung und Organisationsentwicklung, PH FHNW

Dozierende

Cinzia Garcia, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Distance Testing & E-Assessment, Hochschulentwicklung FHNW
Stefan Walter, Dr., Wissenschaftlicher Mitarbeiter Distance Testing, Hochschulentwicklung FHNW

Adressatinnen

Alle Personen, die an einer Hochschule der FHNW oder an einer anderen Hochschule in der Lehre tätig sind, speziell solche, die in die Lehre einsteigen oder Ihre Lehrpraxis reflektieren, fundieren und weiterentwickeln wollen.

Arbeitsformen

Die Veranstaltung wird im Format Flipped Classroom durchgeführt. Sie beinhaltet eine Online-Vorbereitungsphase. Die Präsenzzeit wird entsprechend reduziert.

Inputs zu Konzepten und Modellen der Hochschullehre mit entsprechenden Übungen
Bearbeitung von Praxisbeispielen
Diskussion und interdisziplinärer Erfahrungsaustausch
Transferplanung und Reflexion

Arbeitsaufwand

Für das komplette BASICS-Angebot: Lernzeit in synchronen und asynchronen Online-Settings sowie Präsenz vor Ort im Umfang von insgesamt 60 Arbeitsstunden (äquivalent zu 2 ECTS-Punkten).

Leistungsnachweise

Wenn die Basics (Basics 1–4) als Modul an den CAS «Hochschullehre» angerechnet werden sollen, muss ein Leistungsnachweis erstellt werden. Dieser muss mit «erfüllt» bewertet sein.