Covid-19:
Umgang der FHNW mit dem Coronavirus

LuPe-Modul – Gestalten: Fokus Textil

Als Lehrerin oder Lehrer für das Schulfach Textiles und Technisches Gestalten (TTG nach LP21) sind die Teilnehmenden kompetent, gestalterische Lernprozesse zu initiieren, zu begleiten und zu beurteilen. Um textile Inhalte und entsprechende Designprozesse erfolgreich vermitteln zu können, ist eine breit abgestützte Fachkompetenz erforderlich, die auf Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten verschiedener fachlicher Zugänge und Bezugsfelder gründen. Dazu gehören ästhetische Fragestellungen, Kenntnisse über Zusammenhänge im funktionalen Bereich und vielfältige technologische Verfahren. Für einen professionellen Unterricht sind sowohl fachlich-fachwissenschaftliche als auch fachdidaktische Kompetenzen erforderlich, die das Auslösen und Begleiten von Lehr- und Lernprozessen enthalten.

Eckdaten

Nächster Start: Samstag, 20.8.2022
Dauer: 6 Weiterbildungstage im Herbstsemester 2022
Anmeldeschluss: 17.06.2022
Ort: Campus Brugg-Windisch

Warteliste

Jede Veranstaltung enthält eine fachwissenschaftliche sowie fachpraktische Ausrichtung bezüglich der textilen Systematik (vgl. Annemarie Seiler-Baldinger, Systematik der textilen Techniken, 1991) und fachdidaktische Inhalte, die in praktischen und theoretischen Sequenzen vermittelt und erarbeitet werden.

Design und Technik – ein Unterrichtsfach aktuell gestalten.

Aufbau

Detail-Information

Adressatinnen und Adressaten

Lehrpersonen Primarstufe und Sekundarstufe

Aufnahmekriterien

Das Weiterbildungsangebot richtet sich an Lehrpersonen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums.
Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).

Leistungsnachweise

Jede Veranstaltung enthält eine spezifische fachlich-fachwissenschaftliche Ausrichtung (FW) in Zusammenhang mit der textilen Systematik (nach Annemarie Seiler-Baldinger, Systematik der textilen Techniken, 1991) und fachdidaktische Inhalte (FD), die in praktischen und theoretischen Sequenzen vermittelt und erarbeitet werden.

Abschluss

Die Teilnehmenden erhalten in den sechs Kurstagen Impulse, die sie in der individuellen Lernzeit weiterentwickeln und vertiefen. Sind alle Studienaufgaben erfolgreich abgeschlossen, können diese in Form eines Portfolios am Ende des Zykluses eingereicht werden. Das Portfolio gilt als Leistungsnachweis, der in Zusammenhang mit den einzelnen Studienaufgaben und bei erfolgreichem Abschluss mit 3 ECTS-Kreditpunkten, bzw. einem Workload von 90 Arbeitsstunden ausgewiesen wird.