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Publikationen

Aktuelle Publikationen

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Ori­en­tie­rungs­rah­men Me­di­en und In­for­ma­tik im Un­ter­richt

Mo­ni­ka Schra­ner

Der als Bro­schü­re vor­lie­gen­de Ori­en­tie­rungs­rah­men struk­tu­riert die In­hal­te ei­nes ak­tu­el­len Ver­st­änd­nis­ses von Me­di­en und In­for­ma­tik und zeigt auf, wie sich die ent­spre­chen­den Kom­pe­ten­zen in­ner­halb der ein­zel­nen The­men auf­bau­en las­sen.

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Spiel­fel­der – 40 Jah­re Be­ra­tungs­stel­le Thea­ter­päd­ago­gik im Kan­ton Aar­gau

Franz Dän­ge­li, Hans Ul­rich Glar­ner, Jean Grä­del
Ei­ne Ori­en­tie­rungs­hil­fe mit Werk­zeu­gen

Weitere Informationen und Bestellung
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Von der Lehr­amts­schu­le zur In­ten­siv­wei­ter­bil­dung

Lu­ci­en Cri­blez, Fla­v­i­an Im­lig, Isabel­le Mon­t­ana­ro-Bat­li­ner, Tho­mas Ruoss, Mar­cel­la Völ­gyi

Ei­ne Ori­en­tie­rungs­hil­fe für Leh­re­rin­nen und Leh­rer.

Be­stel­lung via bWFpbCVDMiVBRHRvOmhlaSVDMiVBRGRlbG8lQzIlQURyZS5wb2hsQGZobncuY2g=">hei­delo­cmUucG9obEBmaG53LmNo



Schul- und Personalentwicklung

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Bau­stei­ne zur Wei­ter­ent­wick­lung der Se­kun­dar­stu­fe I

Syl­via Bürk­ler, Mi­che­le Eschel­mül­ler, John Kla­ver, Ma­ria Schmid und Chris­tof Thier­stein (2015)

Bestellung
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Dis­zi­plin und Schul­kul­tur

Ka­rin Frey (2010) im Schul­ver­lag

Ak­teu­re, Hand­lungs­fel­der, Er­folgs­fak­to­ren

Information und Bestellung über den Schulverlag
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Ge­sucht: Schul­lei­tung

Matt­hi­as Brup­pa­cher & Jac­que­line Lü­scher (2005)

Ein Dos­sier (mit CD-ROM) für Schul­behör­den, zur Su­che, Aus­wahl und An­stel­lung von Per­so­nal für die Schul­lei­tung

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In ei­ner ge­lei­te­ten Schu­le ar­bei­ten

Ed­win Acher­mann & Chris­tof Thier­stein (2003)
Ei­ne Ori­en­tie­rungs­hil­fe für Leh­re­rin­nen und Leh­rer

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Kom­pe­tenz­ma­nage­ment in der Pra­xis

Klaus North, Kai Rein­hardt & Bar­ba­ra Sie­ber (2012) bei Sprin­ger Gab­ler
Mit­ar­bei­ter­kom­pe­tenz sys­te­ma­tisch iden­ti­fi­zie­ren, nut­zen und ent­wi­ckeln. Mit vie­len Fall­bei­spie­len. 2., über­ar­bei­te­te und er­wei­ter­te Auf­la­ge.

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Ler­nen sicht­bar ma­chen für Lehr­per­so­nen

Über­ar­bei­te­te deutsch­spra­chi­ge Aus­ga­be von Vi­si­ble Le­arning for Teachers, be­sorgt von Wolf­gang Beywl und Klaus Zie­rer (2014)

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Lern­part­ner­schaf­ten

Ed­win Acher­mann, Pe­ter Gaut­schi & Ru­e­di Rüegs­eg­ger (2010)
Im Tan­dem und in Grup­pen ge­mein­sam ler­nen

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Port­fo­lio Kom­pe­tenz­ma­nage­ment für Fach­per­so­nen im Bil­dungs­be­reich und in Schu­len

Bar­ba­ra Sie­ber & Hei­di Kleeb (2010)

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Port­fo­lio Kom­pe­tenz­ma­nage­ment für Mit­ar­bei­ten­de an Hoch­schu­len

Bar­ba­ra Sie­ber & Klaus North (2010)

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Schul­in­ter­ne Wei­ter­bil­dung

Ed­win Acher­mann (2003)

Ei­ne Ori­en­tie­rungs­hil­fe mit Werk­zeu­gen

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Un­ter­richts­teams

Re­gu­la Wind­lin­ger (2010) in Zu­sam­men­ar­beit mit Ed­win Acher­mann und Mi­che­le Eschel­mül­ler
Zu­sam­men­ar­bei­ten – ent­wi­ckeln – ent­las­ten

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Wir al­le in ei­ner Klas­se

Pa­trik Wid­mer-Wolf (2011)

He­te­ro­ge­nität in Schu­le und Un­ter­richt: Fra­gen – Er­kennt­nis­se – Per­spek­ti­ven

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Unterrichtsentwicklung

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Al­ters­durch­misch­tes Ler­nen

Ed­win Acher­mann und Hei­di Geh­rig (2011) im Schul­ver­lag
Auf dem Weg zur in­di­vi­dua­li­sie­ren­den Ge­mein­schafts­schu­le

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Al­ters­durch­misch­tes Ler­nen ent­wi­ckeln

Ed­win Acher­mann (2013) im Schul­ver­lag
Knack­nüs­se und Lö­sungs­an­s­ät­ze

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Der Viel­falt Raum und Struk­tur ge­ben

Ed­win Acher­mann (2009) im Schul­ver­lag
Un­ter­richt mit Kin­dern von 4 bis 8

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Fun­dus

Ro­ger Li­l­le (2009) für die Fach­stel­le Kul­tur, BKS

Ein Thea­ter­Wör­ter­Blätter­Buch

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Kin­der in Be­we­gung

Do­mi­ni­que Hög­ger (2009) im Ver­lag LCH, Lehr­mit­tel 4 bis 8
Im­pul­se für of­fe­ne Be­we­gungs­set­tings im Un­ter­richt

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Kör­per und Ler­nen

Do­mi­ni­que Hög­ger (2013) im Schul­ver­lag
Mit Be­we­gung, Kör­per­wahr­neh­mung und Raum­o­ri­en­tie­rung das Ler­nen un­ter­stüt­zen

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Lern­coaching im Un­ter­richt

Mi­che­le Eschel­mül­ler (2008) im Schul­ver­lag
Grund­la­gen und Um­set­zungs­hil­fen

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Ler­nen sicht­bar ma­chen

John Hat­tie, über­ar­bei­tet und über­setzt von Wolf­gang Beywl und Klaus Zie­rer (2013) bei Schnei­der Ho­hen­geh­ren

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Selbst­e­va­lua­ti­on in der Leh­re

Wolf­gang Beywl, Han­ne Best­va­ter, Vere­na Fried­rich (2011) bei Wax­mann
Ein Weg­wei­ser für sicht­ba­res Ler­nen und bes­se­res Leh­ren

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Stu­di­en­buch Thea­ter­päd­ago­gik

Mar­cel Fel­der, Ma­this Kra­mer-Län­ger, Ro­ger Li­l­le, Ur­su­la Ul­rich (2013) an der Pu­bli­ka­ti­ons­stel­le der PH Zü­rich
Grund­la­gen und An­re­gun­gen

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Um­welt­de­tek­ti­ve

Es­ther Bäum­ler und Ros­ma­rie Zim­mer­mann (2011) im Lehr­mit­tel­ver­lag des Kan­tons So­lo­thurn
9- bis 11-Jäh­ri­ge er­for­schen und ent­de­cken die Um­welt

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Un­ter­richt ge­mein­sam ma­chen

Ed­win Acher­mann (2007) im Schul­ver­lag
Ein Mo­dell für den Um­gang mit He­te­ro­ge­nität

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