Tagung Unterricht konkret

Das Zentrum Lesen an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz führt mehrere Projekte durch, in denen das Beurteilen, Beobachten und Fördern von sprachlichen Fähigkeiten eine prominente Rolle innehat. Die verschiedenen Vertiefungsangebote bieten einen Einblick in Lernmaterialien und die gewonnenen Forschungsergebnisse zum Sprach- und Schriftlernen im Kindergarten, auf der Primar- und der Sekundarstufe I.

Die Tagung steht Lehrern und Lehrerinnen aller Stufen der Volksschule, Dozierenden der pädagogischen Hochschulen, Bibliothekarinnen und Bibliothekaren und weiteren interessierten Personen offen.

Präsentationen der Tagung 2018

Hauptvortrag – Werner Senn und Afra Sturm
Das Zusammenwirken von Beobachten – Beurteilen – Fördern
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A2 – Esther Wiesner
Lernspuren im inhaltlich-fachlichen Lernen beurteilen
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A3 – Franziska Weber
Wortschatzarbeit: interaktiv und integriert
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A4/B3 – Thomas Lindauer
Texte förderorientiert beurteilen für alle
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A5 – Eliane Gilg
Schriftliches Lehrerfeedback zu Schülertexten
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B2 – Miriam Dittmar
Sprachstandsbestimmung bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
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B4 – Timm Sommer
Das Schreibwissen von Schülerinnen und Schülern erfassen und reflektieren
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B5 – Afra Sturm
Rechtschreibung lernförderlich beurteilen
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