Mit diesem CAS erweitern Sie Ihre künstlerisch‑pädagogischen Kompetenzen, um musikalische Lernprozesse in inklusiven Settings professionell und ganzheitlich zu gestalten. Das Studium widmet sich dem Musikunterricht mit Menschen mit Beeinträchtigungen, neurodivergenten Besonderheiten, auffälligem Verhalten oder Demenz – im Einzelunterricht ebenso wie in Gruppen. In praxisorientierten Modulen vertiefen Sie Ihre künstlerisch‑pädagogischen Fähigkeiten und entwickeln dialogische Zugänge für inklusiven Musikunterricht.
Steckbrief
- Abschluss
- Certificate of Advanced Studies FHNW Musik in inklusiven Kontexten
- Lernsetting
- Präsenz
- ECTS-Punkte
- 12
- Nächster Start
- 14.9.2026
- Dauer
- 2 Semester
- Durchführungssprache
- Deutsch: Niveau C1
- Preis
- CHF 4’950, Anmeldegebühr: CHF 200.-, Prüfungsgebühr: CHF 350.-
Auf einen Blick
- Musik berührt, bewegt, stärkt und verbindet. In drei praxisnahen Modulen wird vermittelt, wie diese Möglichkeiten in der Arbeit mit Menschen mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Lebensrealitäten genutzt werden können.
- Der Umgang mit Vielfalt und Heterogenität als Ressource in gruppenmusikalischen Settings steht im Fokus und wird handelnd und praxisorientiert erlebt und reflektiert.
- Im lehrpraktischen Arbeitsfeld werden die Inhalte direkt angewendet.
- Die Lehrpraxis findet in Ihrem Arbeitsfeld statt. Das kann sowohl Gruppen- als auch Einzelunterricht sein.
Ziele und Nutzen
Mit dem CAS erweitern Sie Ihre fachliche Kompetenz in Inklusion und Diversität und gewinnen Sicherheit im professionellen Umgang mit Menschen mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen – darunter Neurodiversität, Hör- oder Sehbeeinträchtigungen, Demenz oder auffälligem Verhalten. Sie stärken Ihre Fähigkeit, auf vielfältige Bedürfnisse einzugehen und inklusiv zu handeln.
Sie entwickeln eine sensibilisierte Grundhaltung, ein zeitgemässes inklusives Bildungsverständnis sowie dem entsprechende methodische und handwerkliche Fähigkeiten.
Darüber hinaus sind Sie in der Lage, musikpädagogische Settings und Projekte im Kontext von Inklusion und Diversität professionell zu planen, kreativ zu gestalten, wirkungsvoll durchzuführen und reflektiert zu evaluieren. Dies befähigt Sie, sowohl freischaffend als auch in institutionellen Strukturen verantwortungsvolle Aufgaben zu übernehmen und inklusionsorientierte Angebote nachhaltig zu entwickeln.
Zielgruppe
Die Weiterbildung richtet sich an Musikpädagog:innen, die bereits beruflich tätig sind – sei es in der Instrumental- oder Vokalausbildung, in der Schulmusik, in Musik, Musik und Bewegung, Rhythmik oder EMP – und ihre Lehrtätigkeit im Bereich Musik im inklusiven Kontext vertiefen oder gezielt erweitern möchten.
Aufbau und Inhalte
Die CAS/DAS-Studiengänge der Hochschule für Musik Basel gestaltet sich in verschiedenen Modulen.
Der rechtlich bindende Modulplan gibt eine erste Orientierung zu Inhalten und Gewichtung der Fächer der Weiterbildung. Den Modulbeschreibungen sind die detaillierten Inhalte und Modalitäten der einzelnen Fächer zu entnehmen.
Modulplan
Modulbeschreibungen
Dozierende
Annatina Strub

Geboren 1967 in Basel, verheiratet, Mutter von zwei erwachsenen Söhnen. Nach der Matura studierte sie Rhythmik und heilpädagogische Rhythmik am Konservatorium Biel (heute Hochschule der Künste Bern). Anschliessend folgte die Ausbildung in intermedialer Kunsttherapie, die sie mit einem Master of Arts an der European Graduate School abgeschlossen hat. Seit über 30 Jahren arbeitet sie als Pädagogin und Musik- und Kunsttherapeutin mit Menschen in jedem Alter in Musikschulen, Sonderschulen, Psychiatrie, Neurorehabilitation und freiberuflich, in den letzten 15 Jahren schwerpunktmässig mit Menschen mit geistiger Beeinträchtigung. Musik, Bewegung, Theater, Poesie, Malen und Gestalten sind ihre Werkzeuge. Sie interessiert der Zugang zu Kreativität und freiem Erfindertum unabhängig von Normen, Bewertung und Leistungsdruck. www.villablu.ch
Daniel Mauerhofer

Daniel Mauerhofer ist Heilpädagoge (M.A.) und Psychoanalytiker nach C. G. Jung. Zudem hat er einen Master of Arts in Specialized Music Performance – Oper. Seine Ausbildung als Kunsttherapeut ergänzt sein Portfolio, das pädagogische, künstlerische und therapeutische Ansätze miteinander verbindet. Daniel Mauerhofer arbeitet als schulischer Heilpädagoge sowie therapeutisch in einer Gemeinschaftspraxis in Basel. Er führt Weiterbildungen im Bereich der Traumapädagogik durch und bietet traumapädagogisch fokussierte Unterrichtsberatungen an. Zudem ist er Dozent an der Fachschule für Figurenspieltherapie. Als Solist sang er unter anderem am Stadttheater Bern, an der Opéra-Théâtre Metz Métropole sowie am Grand Théâtre de Genève.
Dominik Escher

Dominik Escher ist schulischer Heilpädagoge. Er studierte Musiktherapie MAS an der ZHDK, Kunstherapeut ED Fachrichtung Musiktherapie. Seit 1993 ist er als Lehrer, Mu-sikpädagoge, Musiker und Musiktherapeut tätig und leitet zahlreiche Chor- und Mu-sikprojekte und Bands mit Kindern und Jugendlichen sowie Erwachsenen. Aktuelle Konzepte wie EBQ – «Einschätzung der Beziehungsqualität», Trommelpower, Kör-permusik und Circlesongs fliessen in seine Arbeit ein. Dominik Escher ist als Musik-therapeut in einem Sonderschulheim und Dozent in der Erwachsenenbildung tätig.
Astrid Bosshard
Anne Günster
Voraussetzungen und Zulassung
Zulassungskriterien
Zum CAS Musik in inklusiven Kontexten zugelassen wird, wer über ein abgeschlossenes Bachelor- oder Master-Diplom in Performance instrumental/vokal, Schulmusik, Musik und Bewegung, PH mit Schwerpunkt Musik oder eine äquivalente Vorbildung verfügt, ein Motivationsschreiben verfasst, das Eignungsgespräch bestanden und einen Studienplatz bekommen hat (Anzahl beschränkt). In Ausnahmefällen entscheidet die Weiterbildungsleitung.
Eignungsabklärung
Die Eignungsabklärung ist eigens auf das Angebot abgestimmt.
Termine
Ablauf
Organisatorisches
Termine
Durchführungsort
Kosten
Kooperationspartner
Beratung und Info-Anlässe
Kontakt

Prof. Katrin Rohlfs
- Telefon
- +41 61 264 56 84
- katrin.rohlfs@fhnw.ch
Info-Anlässe
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Anmeldung
CAS Musik in inklusiven KontextenStart per Herbstsemester
- Datum
- 14.9.2026
- Dauer
- 2 Semester
- Ort
- Campus Musik-Akademie Basel
- Anmeldeschluss
- 1.8.2026





