Lehre

• Seminare z.Zt. im Bereich «Institutsspezifischer Schwerpunkt» (ISP) zu den Themen Migration; Kinder und Familien mit Fluchterfahrung; Sans-Papiers; Service Learning

• Begleitung von Bachelor- und Masterarbeiten

Weiterbildungen

• Interkulturelle und Transkulturelle Pädagogik

• Lebens- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen

• Kinder mit Posttraumatischen Belastungsstörungen aufgrund von Krieg und Flucht in der Regelklasse

• Zusammenarbeit mit ausländischen Familien

• Weltweite Migrationsbewegungen

• Interkultureller und interreligiöser Dialog

• Globales Lernen

• «Schule anderswo»

Beruflicher Werdegang

Ausbildung

Publikationen und Vorträge

2018

• Lubos, Christiane (2018). An der Hand der Mutter. In: Sozial Aktuell, 50 Nr. 6, S. 30-31.

• Lubos, Christiane; Ott, Florine (2018). In Schulblatt “Es braucht Wissen und Sensibilität”, Nr. 11, S. 41.

• Müller, Susann; Lubos, Christiane; Scandroglio, Raffaella (2018). In: Schulblatt «Welcome Teachers Refugees» – Geflüchtete Lehrpersonen besuchen Schulen, Nr. 4, S. 44.

2017

• Teacher Day "Wann darf ich endlich in die Schule gehen?" im Rahmen der Ausstellung "Flucht", Stadtmuseum Aarau, 13.5.2017.

• Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in Schweizer Schulen. Tagung für Lehrpersonen und SchulleiterInnen, Solothurn, 22.2.2017

2016

• Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in Schweizer Schulen. Tagung für Lehrpersonen und SchulleiterInnen, Brugg, 19.10.2016.

• Schulinterne Weiterbildungen zum Thema "Kinder mit Fluchterfahrungen".

• Lubos, Christiane; Deponti Luisa (2016). Allein auf der Flucht. In: vpod bildungspolitik, Nr. 195, Zürich, S. 7-10.

2015

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane (2015). Das Spiel mit den Schatten. In: Verband der Schweizer Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung LBG-EAV. Heft 08 Ganz Genau!, März. Schöfflisdorf: editionqubus. S. 380 - S. 389.

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane (2015). Shadow Playing – Te luash me hijet. In: Buletini Shkencor. Seria e Shkencave te Edukimit. VITI XLV(65). S. 311 – S. 318.

• Lubos, Christiane; Amstad, Sabine, Schuh, Claudia (2015). Interkulturelles Figurenspiel für Gross und Klein. In: Fachzeitschrift 4 bis 8, September Nr. 6. S. 36-37.

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane (2015). Brücken zwischen Kulturen. Schulblatt Aargau und Solothurn 17/15, S. 41.

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane (2015). Partnerschaftsprojekt Nord-Süd in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Forschungsbericht PH FHNW 2015, S. 22-25.

2014

• Lubos, Christiane (2014): Flüchtlingskinder und Kinderflüchtlinge an Schweizer Schulen. In: vpod bildungspolitik, Nr. 187, Zürich, S. 16-19.

2013

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane; Schuh, Claudia (2013): Mit Sockenpuppen unterwegs. Bashkë me kukullat çorape. Eigenverlag.

2012

• Amstad, Sabine; Lubos, Christiane; Schuh, Claudia (2012): Mit Sockenpuppen unterwegs. Eine Begegnung zwischen den Kulturen mit Figuren als Übergangsobjekten. In: Forum für Kunsttherapie des Schweizerischen Fachverbands für Gestaltende Psychotherapie und Kunsttherapie. 1, 2012. Jg. Amstad, Sabine;

• Lubos, Christiane; Schuh, Claudia (2012): «Mit Sockenpuppen unterwegs…»: Interkulturelles Figurenspiel im Partnerschaftsprojekt Nord-Süd. In: Heft 5. Zürich: Pestalozzianum. S. 285 - 295.

2010

• Supino, Franco, Kronenberg, Sabine, Lubos, Christiane & Rickli, Ursula (2010): eintauchen 1. Bildergeschichten für 4-7jährige Kinder. Solothurn: Lehrmittelverlag Kanton Solothurn.

• Supino, Franco, Kronenberg, Sabine, Lubos, Christiane & Rickli, Ursula (2010): eintauchen 2. Lese-Bildergeschichten für 5-8jährige Kinder. Solothurn: Lehrmittelverlag Kanton Solothurn.

Projekte

Kontinuierlich
Deutsch für Geflüchtete und Unbegleitet Minderjährigen Geflüchtete: Initiierung und Begleitung von "Tandems"
Beratung von Lehrpersonen/Schulen/Engagierten zu Fragen hinsichtlich von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen

Seit 2017
«Welcome Teachers Refugees» – Geflüchtete Lehrpersonen besuchen Schulen. Weiterbildungsprojekt der Pädagogischen Hochschule FHNW für geflüchtete Lehrpersonen und schweizerische Lehrpersonen. (www.ph.fhnw.ch/refugees)

Seit 2013
Zusammenarbeit mit Projektleitenden verschiedener Pädagogische Hochschulen der Schweiz in der Arbeitsgruppe „Transfer in der Berufspraxis von Nord-Süd Erfahrungen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung" unter der Leitung der Stiftung éducation21.

Seit 2011
Mitglied der Austauschgruppe Heimatsprache und Kultur (HSK) vom Amt für Volksschule und Kindergarten (Solothurn)

2003-2015
Co-Projektleiterin des Partnerschaftsprojektes Nord-Süd der Pädagogischen Hochschule FHNW mit der Universität Luigj Gurakuqi in Shkodër (Nord Albanien)

2004-2009
Projektleitung "Von Mensch zu Mensch" - sechswöchiges Migrationspraktikum und Service Learning für Studierende VU der PH FHNW. Das Projekt wurde vom Eidgenössischen Departement des Inneren - Fachstelle für Rassismusbekämpfung unterstützt.

1994-2001 Centro Studi Emigrazione Roma (CSER)

• Organisation und Durchführung von interkulturellen Projekten und Projekten zu Fragen Globalen Lernens in öffentlichen Schulen verschiedener Stufen - in Zusammenarbeit mit der Stadt Rom, sowie mit der Abteilung für interkulturelle Projektes des Italienischen Bildungsministeriums
• Teilnahme an Forschungsarbeiten zum Thema Interkultur, Migration, Rassismus (Nationales Forschungsprogramm) Mitarbeit bei verschiedenen Zeitschriften (Studi Emigrazione, L'Emigrato)
• Organisation und Durchführung von (inter-)nationalen Bildungsveranstaltungen und Tagungen
• Leiterin des Projektes "Centro di Documentazione ed Informazione interculturali" zusammen mit der Stadt Rom (Amt für Sozialfragen)