seit 2010 Dozentin am ISP, aktuell in der Professur für Berufspraktische Studien und Professionalisierung an der PH FHNW

1993 Promotion Dr. phil.

1987 Diplom-Psychologin, lic.phil

Publikationen seit 2010

• Claudia Ermert und Barbara Ateras (2023). Essen und Trinken als kooperatives Handlungsfeld im Frühbereich. FORUM, Mitgliedermagazin des BVF, 1, 2023, S. 28 – 34.

• Barbara Ateras und Claudia Ermert (2022). Interdisziplinärer Austausch zum Thema Essen und Trinken. In DAS HEFT. PH-Magazin, 7/2022, S.50.

• Claudia Ermert und Myriam Jundt (2022). Förderung der Joint Attention in der HFE – neuere Ansätze aus der Forschung. FORUM Mitgliedermagazin des BVF, 3, 2022, S. 25 – 30.

•  Claudia Ermert und Sarah Wabnitz (2020). Arbeiten in der HFE in Coronazeiten – Studierende befragen Praktikumsleitende. In FORUM Mitgliedermagazin des BVF, 3/2020, S. 18 – 21.

• Sahrai, Diana; Ermert, Claudia; Wabnitz, Sarah & Arisci, Nina (2020). Entwicklung der Förderangebote im Frühbereich – Studie zur Analyse von besonders hohem sonderpädagogischem Förderbedarf für Kinder zwischen 0 – 4 Jahren mit besonderem Fokus auf dem Frühkindlichen Autismus (EFIF). Bericht. Beilage zur Botschaft an den Grossen Rat, 21.88, 07.04.21, Regierungsrat Kanton Aargau.

• Claudia Ermert (2017). TEACCH in der Regelschule – eine Methode der Inklusion. Schulblatt AG/SO, 15/2017, S. 51.

• Claudia Ermert (2017). Jugendliche mit Autismus und ihre Freizeitgestaltung. Schulblatt AG/SO, 16/2017, S. 21.

• Claudia Ermert (2017). Unterstützung von sozialem Verständnis und sozialen Mitteilungen bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen. In Anja Blechschmidt und Ute Schräpler (Hrsg.). Unterstützt erzählen – Erzählen unterstützen. Basel: Schwabe Verlag, S. 107 – 116.

• Isabella Bertschi, Claudia Ermert und Diana Sahrai (2017). Familienorientierung im Studium der Heilpädagogischen Früherziehung. In Hänsenberger-Aebi, Franziska und Schäfer, Urs (Hrsg.). Eltern sein plus! Begleitung von Kindern mit Unterstützungsbedarf. Zürich: Seismo, S. 141 – 152.

• Claudia Ermert und Matthias Huber (2015). Bewusstseinsbildung am Beispiel Autismus in der Schweiz. Inklusive 5/2015, S. 7 – 9.

• Claudia Ermert (2015). Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Ansatzpunkte für die Unterstützung und Entlastung in der HFE. Forum. Mitgliedermagazin des BVF. Nr. 88/2015, S.17 – 21.

• Claudia Ermert, Simone Kannengieser und Diana Sahrai (2015). Elternpartizipation im aktuellen frühpädagogischen Fachdiskurs. Inklusive, 5/ 2015, S. 12 – 14.

• laudia Ermert Kaufmann (2014). Autismus. Wege in die Sprache – eine Buchrezension. Inklusive 4/2014. Seite 19 – 21.

• Claudia Ermert (2012). Integration von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Schulblatt AG/SO, 6/2012, S. 32.

• Claudia Ermert und Yvette Baum (2012). Verständigung zwischen den Welten. Kooperative Integration bei Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Inklusive, 2/ 2012, S.12 – 13.

• Claudia Ermert (2011). Der Scenotest. Möglichkeiten und Grenzen eines diagnostischen Instruments in der sonderpädagogischen Ausbildung. Inklusive 1/2011, S. 18 – 20.

• Claudia Ermert (2011). Beitrag zur Geschichte der Kinder- und entwicklungsdiagnostischen Verfahren. Forum BVF, 77/2011, S. 6 – 13.

Monografien

• Baumann, Beat, Bovay, Marianne, Ermert, Claudia, Knupfer, Caroline, Krummenacher, Jürg, Pfaffinger, Monika, Simoni, Heidi, Taramarcaz, Olivier,Villard, Isabelle, Gehrig, Matthias, Oesch, Thomas & Stutz, Heidi (2010). Elternzeit - Elterngeld. Ein Modellvorschlag der EKFF für die Schweiz. Hrsg. Eidgenössische Koordinationskommission für Familienfragen.

• Ermert, Claudia, Knupfer, Caroline, Krummenacher, Jürg, Marti, Viviane, Simoni, Heidi & Zatti, Kathrin (2008). Familien- und schulergänzende Kinderbetreuung. Eine Bestandesaufnahme der Eidg. Koordinationskommission für Familienfragen.

• Ermert, Claudia (1997). Scenotest Handbuch. Scenotest-Diagnostik: Anleitung zur Durchführung und Auswertung. Entwicklung und Evaluation. Bern: Huber (übersetzt und verlegt auch auf französisch, italienisch, dänisch).

• Ermert, Claudia (1994). Spielverhalten im Scenotest. Entwicklung und Erprobung von Beobachtungssystemen bei Kindern im Vorschulalter. Bern: Huber.

Herausgeberschaften

• Meinrad Perrez, Jean-Luc Lambert, Claudia Ermert und Bernard Plancherel (1995). Familie im Wandel/ Famille en transition. Freiburger Beiträge zur Familienforschung/ Contributions fribourgoises à la recherche familiale. Universitätsverlag Freiburg (CH) und Verlag Hans Huber.

Beiträge in Sammelbänden

• Neuenschwander, Markus P., Lanfranchi, Andrea & Ermert, Claudia (2008). Spannungsfeld Schule - Familie. In Familien - Erziehung - Bildung. Eidgenössische Koordinationskommission für Familienfragen, S. 68 - 79.

• Perrez, Meinrad & Ermert, Claudia (1999). Erziehungspychologische Intervention. In Perleth, C. & Ziegler, A. (Hrsg.). Pädagogische Psychologie. Grundlagen und Anwendungsfelder. Bern: Huber, S. 160 - 169.

• Sander, Elisabeth & Ermert, Claudia (1999). Mütterliche Belastung, Erziehungsverhalten und kindliches Spiel in Mutter-Kind-Interaktionen in Ein- und Zwei-Elternfamilien. In Sander, Elisabeth. Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag, S. 117-125.

• Ermert, Claudia (1996). Folgen von Scheidung für Erwachsene unter Berücksichtigung der Rolle als Erzieher. In Bodenmann, Guy & Perrez, Meinrad (Hrsg). Scheidung und ihre Folgen. Le divorce et ses conséquences. Universitätsverlag Freiburg Schweiz und Verlag Hans Huber, Bern, S. 135 - 147.

• Ermert, Claudia, Klinkner, Margot & Sander, Elisabeth (1995). Elterntraining für alleinerziehende Mütter. In Meinrad Perrez, Jean-Luc Lambert, Claudia Ermert & Bernard Plancherel (Hrsg.). Familie im Wandel. Familie en transition. Freiburger Beiträge zur Familienforschung. Contributions fribourgoises à la recherche familiale. Universitätsbuchverlag Freiburg und Verlag Hans Huber, Bern, S. 96 - 105.

• Sander, Elisabeth & Ermert, Claudia (1994). Das Zusammenspiel von Mutter und Kind bei einem Puzzlespiel - eine empirische Beoachtungsstudie. In Oleschowski, R. & B. Rollett (Hrsg.) Theorie und Praxis. Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung - quantitative und qualitative Methoden. Frankfurt: Peter Lang, S. 440 - 448.

Beiträge in Zeitschriften

• Yvette Baum & Ermert, Claudia (2012). Verständigung zwischen den Welten. Kooperative Integration bei Autismus-Spektrum-Störungen. Inklusive, 2, S.12 - 13.

• Ermert, Claudia (2011). Beitrag zur Geschichte der kinder- und entwicklungsdiagnostischen Verfahren. BVF-Forum, 6 - 13.

• Ermert, Claudia (2011). Der Scenotest. Möglichkeiten und Grenzen eines diagnostischen Instruments in der sonderpädagogischen Ausbildung. Inklusive, 1, S.18 - 20.

• Perrez, Meinrad, Bucher, Nathalie & Ermert, Claudia (2000). Qualitätskontrolle in der Familienpolitik - Versuch einer zielorientierten Evaluation am Beispiel der Situation der Familie in Basel-Stadt. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69, 4, 491 - 507.

• Ermert, C. (1999). Elternschaft bei Adoption und heterologer Insemination: Vom Umgang mit dem Wissen um einen besonderen Familienstatus. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 46, 3, 230 - 236.

• Heuss, Ludwig T., Grüninger, U. & Ermert, C. (1999). Fielen an der Studienreform. Ein Werkstattbericht aus der Expertenkommission für die Reform der Ausbildung der akademischen Medizinalberufe. Schweizerische Ärztezeitung, 80, 38, 2275 - 2276.

• Sander, Elisabeth & Ermert, Claudia (1997). Interaction behaviour of preschool children from single and two parent families. Journal of Divorce & Remarriage, 26, 57 - 64.

• Sander, Elisabeth, Jesse, Anja & Ermert, Claudia (1997). Mütterliche Erziehereinstellungen: Eine Untersuchung an alleinerziehenden Müttern und ihren Kindern. Zeitschrift in Erziehung und Unterricht, 44, S. 135 - 142.

• Ermert, Claudia & Wider, Roman (1995). Zufriedenheit und Belastungen bei alleinerziehenden Müttern. Universitas Friburgensis, Famille(s) en crise? Familie(n) in der Krise? 2, 27 - 29.

• Ermert, Claudia (1994). Alters-, Geschlechts- und belastungsspezifische Unterschiede beim Spiel von Vorschulkindern mit dem Scenotest. Eine Studie zur Konstruktvalidität von Beobachtungssystemen. zeitschrift für Klinische Psychologie, Psychopathologie und Psychotherapie, 42, S. 373 - 384.

• Sander, Elisabeth, Ermert, Claudia & Jesse, Anja (1994). Der Einfluss ausgewählter Variablen auf die Persönlichkeit 9- bis 14jähriger Kinder aus Scheidungsfamilien. Zeitschrift für Familienforschung. Familie und Familienprobleme im Wandel. Hrsg. Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg, Sondeheft 1, S. 327 - 333.

• Sander, Elisabeth, Ermert, Claudia & Klinkner, Margot (1993). Elternberatung für Alleinerziehende. Zeitschrift Psychologie in Erziehung und Unterricht, 40, 1, 63 - 70.

• Ermert, Claudia, Fuhrmann, Ute & Sander, Elisabeth (1991). Schlussbildanalyse des Scenotestaufbaus - eine Replikationsstudie. Zeitschrift Empirische Pädagogik, 4, 377 - 387.

Rezensionen

• Lorenz, S. (1994). Seelische Katastrophen als Chance. Wie Kinder und Jugendliche durch Therapie ihre seelischen Verletzungen überwinden und ihr wahres Selbst finden. Berlin: VWB, Verl. für Wiss. und Bildung. Erschienen in VHN, 2/95.

• Klauss, T. & Wertz-Schönhagen (1993). Behinderte Menschen und Familie. Grundlagen der Verständigung und Möglichkeiten der Kooperation zwischen Eltern und Betreuern. Weinheim u. München: Juventa. Erschienen in VHN, 3/94, 547-548.

Weitere Publikationen der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).

Mitgliedschaften

Deutsche Gesellschaft für Psychologie