Dozentin an der Professur für Lehren, Lernen und Entwicklung
- Dozentin für Erziehungswissenschaften an der Professur für Lehren, Lernen und Entwicklung
- Dozentin im CAS «Von der Schule zum Beruf»
- Unterrichtsbegleitung und Coaching im Rahmen der Berufspraktischen Studien Sekundarstufe II
- Begleitung von Masterarbeiten
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Berufliche Orientierung auf der Sekundarstufe I
- Begleitung von Jugendlichen mit erschwerten Bedingungen im Übergang von der Schule zum Beruf
- Professionalisierung von Lehrpersonen in der Beruflichen Orientierung und Berufsintegration
Beruflicher Werdegang
seit 2022 | Dozentin für Erziehungswissenschaften an der an der Professur für Lehren, Lernen und Entwicklung PH FHNW |
seit 2014 | Co-Leitung des Berufsbildungsangebotes BERUFSLAUF in Schlieren www.berufslauf.ch |
2014-2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Entwicklung und Erziehung PH FHNW |
2011-2014 | Lehrtätigkeit und Coaching an der Privatschule VENTIL in Dietikon |
2008-2011 | Hilfsassistenz bei Prof. Dr. R. Reichenbach am Forschungs- und Studienzentrum Pädagogik an der Universität Basel |
2007-2010 | Wiss. Projektmitarbeit bei Prof. Dr. F. Oser am Departement für Erziehungswissenschaften an der Universität Freiburg/CH |
Aus- und Weiterbildung
seit 2022 | Promotionsstudium an der Universität Basel bei Prof. Dr. Elena Makarova zum Thema: Handlungsleitende Orientierungen von Sekundarlehrpersonen im Unterricht «Berufliche Orientierung»: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie |
2019 | CAS Positive Psychologie, Universität Zürich |
2013 | CAS Berufsintegrationscoaching, HSA FHNW |
2011 | MA Erziehungswissenschaften, Universität Basel |
2008 | BA Erziehungswissenschaften und Zeitgeschichte, Universität Freiburg/CH |
2005 | Gymnasiale Maturität, KME Zürich |
2003 | Berufliche Grundbildung Hochbauzeichnerin EFZ mit BM |
- Heinrichs, K., Forster-Heinzer, S., Kranert, HW., Joho, C., Stein, R., Buchegger-Traxler, A. (2025). Angebote zur Stärkung der Transitionskompetenz im Übergang Schule-Beruf – ein Vergleich der Länder Deutschland, Österreich und Schweiz. In: Quenzel, G., Hurrelmann, K., Groß Ophoff, J., Weber, C. (eds) Handbuch Bildungsarmut. Springer VS, Wiesbaden. DOI
- Joho, C., Mok, S. Y., Hoffelner, C. & Düggeli, A. (2024). Analyzing teachers’ competencies in career guidance: A systematic review. Frontiers in Education, 9, Article 1488662. DOI
(peer-reviewed) - Joho, C., Schaffner, D. & Ryter, A. (2022). Wo Jugendliche sind, sind Wege: Impulse für eine moti
vierende Berufsorientierung. Bern: Hep Verlag. - Joho, C. (2019). Von der Schule in die Arbeitswelt. Magazin P & G, 8–11.
- Joho, C. & Heinzer, S. (2013). Eine facettenreiche Rolle. Zu den Aufgaben der betrieblichen Berufsbildung. In F. Oser, T. Bauder, P. Salzmann & S. Heinzer (Hrsg.). Ohne Kompetenz keine Qualität. Entwickeln und Einschätzen von Kompetenzprofilen bei Lehrpersonen und Berufsbildungsverantwortlichen (S. 217–231). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
- Heinzer, S., Joho, C., Grüter, A. & Critelli, N. (2013). Der Lehrmeister als Pädagoge. Eine Untersuchung der pädagogischen Kompetenzprofile für Berufsbildende im Betrieb. In F. Oser, T. Bauder, P. Salzmann & S. Heinzer (Hrsg.). Ohne Kompetenz keine Qualität. Entwickeln und Einschätzen von Kompetenzprofilen bei Lehrpersonen und Berufsbildungsverantwortlichen (S. 232–282). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.