Tätigkeit an der PH FHNW
Funktion
Bereichsleiter «Konzept und Lehre» und Dozent der Professur für Berufspraktische Studien und Professionalisierung, Sekundarstufe I
Profil
Seit 2025
Bereichsleiter «Konzept und Lehre» und Dozent der Professur für Berufspraktische Studien Sek I
Seit 2017
Schreibcoach und Schreibkursleiter bei der Pentaprim GmbH
2023–2025
Coach für die berufliche Eingliederung von Jugendlichen
2016–2023
Wissenschaftlicher Mitarbeiter für Berufspraktische Studien Sek I
2014–2016
Redaktor bei der Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik
2025
CAS «Coach Praktiker*in»
2019–2020
CAS «Den Berufsfeldbezug stärken»
2018–2020
Zusatzstudium: Hochschulzertifikat zum Schreibberater
2013–2016
Master of Science in Education (Erziehungswissenschaft)
2010–2013
Bachelor of Science in Education (Erziehungswissenschaft)
Stalder, D. & Bisang, D. (2024). Fachtexte stilsicher und gehirngerecht schreiben. utb.
Bisang, D. & Stalder, D. (2023). Schreiben Sie gehirngerecht? Vier Prinzipien für eine erfolgreiche Kommunikation. Exposé – Zeitschrift für wissenschaftliches Schreiben und Publizieren, 4, 4–7.
Bisang, D., Bäuerlein, K. & Wyss, C. (2022). Ein Video-Portfolio als summative Prüfung am Ende der Lehrpersonenausbildung. Mehr als eine Alternative zur Lehrprobe vor Ort. DiMawe, 4, 40–48.
Bisang, D., Bäuerlein, K. & Wyss, C. (2022). Analysekompetenz von Studierenden mit einem Video-Portfolio beurteilen. Journal für LehrerInnenbildung, 22, 24–33.
Bisang, D., Bäuerlein, K. & Wyss, C. (2022). Konstruktion und Durchführung eines Video-Portfolios. Eine innovative schulpraktische Prüfung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 17, 201–213.
De Zordo, L., Bisang, D. & Hascher, T. (2018). Gelingensbedingungen für Teamteaching im Praktikum. In L. Pilypaitytė & H.-S. Siller (Hrsg.), Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit (S. 169–183). Springer VS.