• Leiter a.i. der Professur Musikpädagogik im Jugendalter
• Dozent für Musik und ihre Didaktik
  
  

SEK I Fachwissenschaft

• FW1.3 Hören und sich Orientieren (mit Gabriele Noppeney)
• FW1.7 Musik produzieren (mit Daniel Hug und Debora Büttner
• FW1.8 Musik reproduzieren (mit Markus Cslovjecsek)

SEK I Fachdidaktik:

• FD1.5 Fördern und Beurteilen – Lernprozesse im Fach Musik kompetent begleiten
• FD1.6 Lernumgebungen im Musikunterricht
  in Zusammenarbeit mit Gabriele Noppeney, Debora Büttner, Ute Schräpler (ISP) & Markus Cslovjecsek
  

SEK II Fachdidaktik

• FD1.1 Musikpädagogische Praxen und ihre bildungstheoretischen Begründungsebenen
• FD1.2 Musikalische Themen- und Handlungsfelder im Musikunterricht
• FD1.3 Lernen ermöglichen – Musikunterricht planen und steuern
• FD1.4 Musikalische Kompetenzen fördern und beurteilen
  in Zusammenarbeit mit Gabriele Noppeney & Markus Cslovjecsek

Dozent in der Weiterbildung

• Weiterbildungen für Lehrplan 21
• Workshops für schulinterne Weiterbildungen

Forschungs- und Entwicklungsprojekte

• Dissertationsprojekt an der Hochschule für HMTM Hannover bei Dr. Andreas Lehmann-Wermser
• Lernumgebungen für das Schulfach Musik: www.lernumgebungen.ch
  

Arbeitsgruppen

• Hochschullehre 2025 – Teilprojekt Plattform Lehre
• Organisationskomitee Tag der Lehre

Schwerpunkt

• Entwicklung von Aufgabenstellungen für kompetenzorientierten Musikunterricht

• Entwicklung von webbasierten Lernumgebungen

Ausbildung

• Verschiedene Weiterbildungen im Bereich Schulleitung

• Schulmusik II 1997 an der Hochschule der Künste in Zürich

• Klavierlehrdiplom 1995 am Konservatorium Zürich bei Adalbert Rötschi

Anstellungen

• aktuell: Dozent Musikpädagogik an der FHNW

• Kreisschule Safenwil-Walterwil Schulfach Musik

• Bezirksschule Entfelden Schulfach Musik

• Bezirksschule Windisch Schulfach Musik

• Schule Schinznach-Dorf Schulleitung, Schulfach Musik, Klavierunterricht

• Kooperative Oberstufe Dulliken Schulfach Musik, Klavierunterricht

Künstlerische Tätigkeiten

• Arrangement für Studioproduktionen
• Piano: Liedbegleitung & Begleitung von Chören
• Acappella

Publikationen

Cslovjecsek, M., Noppeney, G., & Imthurn, G. (2012). Lernaufgaben im Musikunterricht. In S. Keller (Hrsg.), Aufgabenkulturen. Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren(S. 157–167). Seelze: Kallmeyer.

Vorträge

2019

• Imthurn, G., & Büttner, D. M. (2019). Webbasiertes OER-Lehrmittel für das Fach Musik mit direkter Anbindung an den Lehrplan 21. Gehalten auf der Internationalen Konferenz zu Open Educational Re-sources 2019, Luzern.
• Imthurn, G. (2019). Basic Voice Check—Basic Voice Check—A Diagnostic Tool for the Singing Class. Presented at the ISAME7, Gainesville, FL.

2018

• Imthurn, G. (2018). Eine Kartographie von Unterrichtsvorstellungen von Musiklehrpersonen – Inter-viewstudie zum Singen im Musikunterricht. Vortrag gehalten an der Tagung Kulturen der Schulmusik Schweiz, Luzern.
• Imthurn, G. (2018). Digitale (Selbst-)Lernumgebungen am Beispiel Musik. Gehalten auf der Tag der Lehre PH FHNW, Brugg.
• Imthurn, G. (2018). Eine Interviewstudie zum Singen im Musikunterricht – eine Kartographie von Unterrichtsvorstellungen von Musiklehrpersonen. Gehalten an «Kulturen der Schulmusik Schweiz», Luzern.

2017

• Basischeck Voice – a Diagnosis Tool. Gehalten an der «EAS Conference», Salzburg.

2016

• Feedback as a driving force behind a self-learning environment. Gehalten an der «ISME 2016», Glasgow.
• Improve musical learning using iPads in the music lesson. Gehalten an der «ISME 2016», Glasgow.
• Vom Klassenchor zur individuellen Singförderung. Gehalten am «Prime Day 2016», Basel.
• Verbesserung der Intonation durch Visualisierung der Tonhöhe? Gehalten am «Prime Day 2016», Basel.

2015

• Lern- und Testaufgaben in der fachwissenschaftlichen Ausbildung von Lehrpersonen für das Fach Musik auf der Sekundarstufe 1. Gehalten an «Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz», Brugg.

2014

• Pop Songs as Learning Objects. Gehalten am «International Symposium on Singing in Music Education», Budapest. 

Lehrmittel

Imthurn, G. (2018). Lernumgebungen für das Schulfach Musik | lernumgebungen.ch [Aufgabensammlung für das Schulfach Musik]. Abgerufen 27. Juni 2018, von https://www.lernumgebungen.ch/

Imthurn, G. (2016).Musik. Analysieren - Zuordnen - Beschreiben. Lehrmittel, Küttigen.

Imthurn, G. (2016).Original versus Coverversion. Lehrmittel, Küttigen.

Weitere Publikationen der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).

Tätigkeiten in Berufs- und Fachverbänden

• Verband Schweizer Schulmusik – Vertreter des Kantons Aargau
• Koordination Musikbildung Aargau – Betrieb der Webseite
• Aargauer Musikwettbewerb – Gründungsmitglied und Revisor
• Fraktion Musik des alv (ehemals ais - Aargauer Instrumental- und Schulmusiklehrerverein) 2002-2017

Tätigkeiten in Kommissionen

• BKS Aargau: Arbeitsgruppe Beurteilen
• BKS Aargau: Evaluation Musiklehrmittel 2018