In Beziehung trotz herausfordernden Situationen

Im Schulalltag begegnen wir oft herausfordernden Verhaltensweisen von Schüler*innen. Wie schaffen wir es trotzdem, eine lernförderliche Atmosphäre zu gestalten und positive Beziehungen zu entwickeln? Wie bleiben wir präsent oder werden es wieder?

Herausfordernde Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen können auf die Dauer kräftezehrend und belastend sein. In diesem Kurs fokussieren wir uns auf die Gestaltung von tragenden Beziehungen. Wir wenden uns unter anderen den Themen «Selbstfürsorge», «Verhalten verstehen», «Akutreaktionen» und «klare Erwartungen formulieren» zu und thematisieren haltgebende Unterrichtsumgebungen und Abläufe, um Unterricht zu strukturieren.

Im Kurs nutzen wir einerseits eine umfangreiche Methodenwerkstatt mit Analyseinstrumenten und Handlungsalternativen, andererseits erhalten Sie theoretische Kurzinputs und können Ihre eigenen Fallsituationen einbringen.

Zwischen den beiden Kursterminen besteht das Angebot des individuellen Online-Coachings, die Kursleitung verfügt über Unterrichtserfahrung in den Zyklen 1 bis 3.

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3

Die Selbstlernzeit besteht in einem freiwilligen Online-Coaching zu individuellen Fragestellungen. Termin: Donnerstag, 5.11.2026, 18.00–21.00 Uhr

CHF 414.00

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)

Erläuterung zur Finanzierung

Marc Keller, Dozent Schule und Unterrichtsentwicklung PH FHNW
Annemarie Ruess, Dozentin für Schul- und Unterrichtsentwicklung