Argumentieren bei Schüler*innen fördern

Demokratisches Aushandeln erfordert einen Dialog. Dies beinhaltet die Begründung der eigenen Position sowie die Auseinandersetzung mit fremden Positionen. Die Argumentations- und Urteilsfähigkeit zu fördern ist folglich ein wichtiges Bildungsziel.

Durch politische Debatten bilden wir uns unsere Meinung, verhandeln gesellschaftliche Werte und suchen gemeinsam nach Lösungen für Probleme und Herausforderungen. Dabei geht es nicht nur darum, für die eigenen Bedürfnisse einzustehen, sondern auch andere Interessen zu berücksichtigen. Die Schüler*innen sollen dazu befähigt werden, sich an unterschiedlichsten Debatten zu beteiligen und begründete Urteile zu fällen.

Im Kurs machen wir Sie mit den notwendigen Grundlagen der Politischen Bildung vertraut. Wir zeigen konkret auf, wie Sie im Unterricht aktuelle politische Themen für einen diskursiven Unterricht aufbereiten können, gehen darauf ein, wie Sie durch ein Argumentationstraining die Argumentationsfähigkeit Ihrer Schüler*innen stärken können und lernen verschiedene Debattenformen und Urteilsaufgaben kennen. Ausserdem zeigen wir Ihnen, wie Sie argumentative Schüler*innenleistungen bewerten können.

Lehrpersonen Zyklus 3

CHF 342.00

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)

Erläuterung zur Finanzierung

Manuel Hubacher, Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik PH FHNW
Açelya Aydin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik PH FHNW