Schulräume neu denken – Perspektiven aus der Nutzung
Wie können pädagogische Praxis und räumliche Planung miteinander in Dialog treten und wie gelingt es, Schulraum gemeinsam mit den Menschen zu gestalten, die ihn täglich nutzen?
Eckdaten
- Abschluss
- Teilnahmebestätigung
- Unterrichtssprache
- Deutsch
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Der Kurs richtet sich an Personen, die Schulraum nicht nur verwalten, sondern mitgestalten wollen. Entlang eines Praxisbeispiels werden Potenziale und konkrete Herausforderungen schulischer Raumgestaltung sichtbar gemacht – im Spannungsfeld zwischen Pädagogik, baulicher Realität und planerischem Prozess.
Im Zentrum steht die Frage, wie der Schulraum von morgen und seine spezifischen Anforderungen im Dialog mit ihren Akteur*innen weitergedacht und gestaltet wird. Dabei beleuchten wir konkrete räumliche Handlungsfelder wie beispielsweise Flexibilität, Orientierung, Bewegungsangebote oder den Umgang mit Übergangszonen (z. B. Garderoben). Ergänzend reflektieren wir über die Gestaltung von Planungsprozessen, um pädagogische Anliegen frühzeitig sichtbar und wirksam in die Schulraumentwicklung einzubringen.
Sie setzen sich mit Grundprinzipien nutzer*innenorientierter Schulraumplanung auseinander, lernen Potenziale partizipativer Planung kennen und erhalten konkrete Anwendungsbeispiele.
Schulleitende
Kostenanteil für Schulleitungspersonen Kanton SO: CHF 105.00
CHF 210.00
AG: 100% Kanton (A), SO: Teilnehmende/r abz. Kantonsbeitrag (C)
Niklaus Oppliger, Kindergartenlehrperson / Innenarchitekt
Silvan Seifert, Innenarchitekt / Szenograf