Agil unterrichten – Lernen neu denken
Agiles Unterrichten lernt man im Tun: Sie durchlaufen jeden Prozess zuerst selbst als Lernende – und übertragen ihn danach auf Ihren Unterricht.
Eigenständiges Denken lässt sich nicht delegieren.
Aushandeln im Team, iterieren, einen eigenen Prozess verantworten – das bringt kein KI-Werkzeug allein voran. Agiles Unterrichten fördert genau das.
Drei Kurse, einzeln buchbar
Jeder Kurs steht für sich. Wer mehrere besucht, beginnt am besten mit Kurs 1.
Herausforderungen kreativ lösen
Wie lösen Lernende ein Problem, für das es noch keine fertige Antwort gibt?
Sie gehen von einer echten Herausforderung aus, entwickeln im Team Ideen und machen eine davon schnell sichtbar – als Skizze, Modell oder kurzes Rollenspiel. Danach klären Sie, wie Ihre Klasse von einer offenen Herausforderung bis zum getesteten Prototyp arbeitet. Gerade wenn KI fertige Lösungen liefert, wird das Verstehen des Problems zur eigentlichen Denkarbeit.
Nächste Durchführung 2027/28 · Termin folgt · Campus Brugg-Windisch
Inhalte verdichten und zeigen
Wie bringt man ein Schulthema so auf den Punkt, dass es hängenbleibt?
Sie verdichten im Team ein Thema – etwa Fake News, Demokratie, Wertebildung oder Berufsorientierung – zu einer kurzen Story als Video und überarbeiten sie nach einer Rückmelderunde. Das Video ist das Mittel, im Zentrum steht das Lernen. Dabei erfahren Sie, wie Lernende die Machart sozialer Medien durchschauen.
Do, 11.3.2027 · 18:00–21:30 · Campus Brugg-Windisch
Anmeldung folgtProjekte selbst organisieren
Wie erarbeitet sich eine Klasse Inhalte selbstorganisiert im Team?
Sie bearbeiten einen kurzen Auftrag im Team nach Scrum, gleichen den Stand in kurzen Treffen ab, zeigen Zwischenergebnisse und schliessen mit einer Retrospektive. Danach entwickeln Sie einen eigenen Auftrag mit klaren Kriterien für Ihre Klasse. Einen Prozess über Wochen zu organisieren bleibt Sache des Teams – auch dort, wo KI einzelne Schritte abkürzt.
Do, 13.5.2027 · 18:00–21:30 · Campus Brugg-Windisch
Anmeldung folgtGut zu wissen
Keine zusätzlichen Lektionen. Agiles Arbeiten braucht eine andere Struktur, nicht mehr Zeit. Jede Variante lässt sich klein beginnen – in einer Doppellektion ebenso wie über mehrere Wochen. Wer schon ein Gefäss für Projektlernen hat (FreiDay, Projekttage, Wochenplan), hat den Rahmen bereits.
Finanzierung. Für Lehrpersonen mit Anstellung in AG, SO, BL oder BS teilweise oder vollständig kantonal finanziert.
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