15. SWiSE Innovationstag

Zielgruppe: Zyklus 1

Referent*in: Cornelia Grossen, Pitt Hild

Die Sonne, der Mond und die Sterne beeinflussen unser tägliches Leben und wecken bereits bei jungen Kindern grosses Interesse. Der Workshop zeigt, wie der Tag- und Nachthimmel über verschiedene Zugänge in den Unterricht integriert werden kann.

Zielgruppe: Zyklus 1 (ab 2. Klasse), Zyklus 2

Referent*in: Cäcilia Mosimann

Naturwissenschaftliches Experimentieren fördert nicht nur das Verständnis für Phänomene, sondern auch Sprache: durch Austausch, Protokolle und gemeinsames Reflektieren.

Zielgruppe: Zyklus 1 (ab 1. Klasse), Zyklus 2

Referent*in: Tibor Gyalog, Nicole Traber

Science On Stage bietet erprobte Unterrichtsmaterialien von Lehrpersonen für Lehrpersonen. Im Atelier werden exemplarische Themen gemeinsam ausprobiert.

Zielgruppe: Zyklus 1, Zyklus 2

Referent*in: Giulia Paparo, David Nef

Mit Abfallmaterial, Schere und Klebeband entstehen unerwartete Farben und Geschichten, die die physikalische Eigenschaft der Polarisation von Licht sichtbar und begreifbar machen.

Zielgruppe: Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Claudia Rutte, Carolin Schwarz

Wahrnehmen und Dokumentieren unserer lebenden Umwelt durch Förderung der Artenkenntnisse. Einheimische Arten entdecken mit den sieben Artenkisten.

Zielgruppe: Zyklus 2

Referent*in: Sarah Menzi

Praxisnahes Atelier mit chemischen Experimenten rund um Körperpflegeprodukte, inklusive Unterrichtstipps und Experimentierbox.

Zielgruppe: Zyklus 2

Referent*in: Laura Reichlin, Sarah Schneider (Valerie Amacker, Annabel Oehen)

Vorstellung eines kompetenzorientierten Lehrmittels zu invasiven Neobiota im Wald. Die Teilnehmenden erproben eine exemplarische Unterrichtseinheit.

Zielgruppe: Zyklus 2

Referent*in: Christina Colberg, Markus Emden

Gemeinsames Ausloten, wie DAH im Lehrplan 21 praktisch umgesetzt und naturwissenschaftliches Arbeiten gestärkt werden kann.

Zielgruppe: Zyklus 2

Referent*in: Matthias Hoesli, Isabelle Hoesli, Melanie Elderton

Erprobung konkreter Unterrichtsmaterialien zur Arbeit mit MINT Role Models für einen geschlechtssensiblen NMG-Unterricht.

Zielgruppe: Zyklus 2

Referent*in: Miriam Missura, Heinrich Summermatter

Einblick in interaktive Lerneinheiten und den Einsatz von Roboter-Teleskopen zur Astronomie.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Charlotte Rummel

Kann Strom Geschmack erzeugen? In Teams werden eigene Forschungsprojekte geplant und wissenschaftliches Arbeiten erprobt.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Ursina Markwalder

Mit MINTerlink und dem Inventory of Knowledge fachliche Ideen mit Schüler*innenvorstellungen verbinden.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Andrea Maria Schmid, Beat Horat, Janine Küng, Nora Escherle

Praktischer Einblick in eine gendersensible Lernumgebung zur Robotik mit Bee-Bots und LEGO SPIKE Prime.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Magdalena Herová

Programme auf der ISS laufen lassen: Einführung in die AstroPi-Challenge mit praktischer Programmiersequenz in Python.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Martin Kramer, Armin Duff

Mechanik und Raum mit dem eigenen Körper erleben und begreifen – Lernen durch Bewegung und Perspektivenwechsel.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3 (Sek II)

Referent*in: René Broch, Tibor Gyalog, Karin Güdel, Eric Wyss

Mit dem GLOBE-Lernangebot Bodenqualität untersuchen und wissenschaftlich fundierte Methoden praktisch anwenden.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: JETZ Youth Technology Lab

Vorstellung von Schul- und Freizeitangeboten im Bereich Informatik und Elektronik.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Marie Pachtová

Spuren analysieren, Rätsel lösen und naturwissenschaftliche Ermittlungsarbeit im Unterricht umsetzen.

Zielgruppe: Zyklus 2, Zyklus 3

Referent*in: Stephanie Eugster, Fatmir Racipi

Naturwissenschaftliche und technische Inhalte durch Making mit einfachen Materialien begreifbar machen.

Zielgruppe: Zyklus 3

Referent*in: Katrin Bölsterli Bardy, Regula Schmidt

Gratis Lehrmittel zu invasiven Arten mit Arbeitsblättern und App – direkt im Unterricht einsetzbar.

Zielgruppe: Zyklus 3

Referent*in: Audine Brechbühler, Sebastian Stuppan, Eric Wyss

Forschend-entdeckendes Lernen zu Klimawandel, Phänologie und Schulareal-Gestaltung mit Citizen Science.

Zielgruppe: Zyklus 3

Referent*in: Mathias Kirf, Marianne Leuenberger

Feuer praktisch und verständlich erforschen – mit Chemie, Experimenten und Unterrichtstipps für die Sek I.

Zielgruppe: Zyklus 3

Referent*in: Mathias Kirf, Maria Mannai, Marianne Leuenberger

Erprobte Unterrichtspraxis mit KI weiterentwickeln – gemeinsam mit Lehrpersonen Sek I und Sek II.