Forschungslearnings: Lesedidaktische Unterstützung beim Textverstehen im Fach Geschichte (Zyklus 3)

Für Sek 1- und Sek 2-Geschichtslehrpersonen sowie Primarlehrpersonen, die in einer 5. oder 6. Klasse NMG unterrichten.

Das Forschungsprojekt «HistText» untersucht, wie Leseverstehensprozesse auf der Sekundarstufe I im Fach Geschichte angeleitet werden können, und damit das historische Lernen mit Texten den Schüler*innen zugänglicher gemacht wird.

Inhalt der Veranstaltung

Es wird das Projekt «HistText» und seine Ergebnisse vorgestellt. Zusätzlich wird an einem Beispiellehrmitteltext aus dem Fach Geschichte gezeigt, wie man lesedidaktische Aufgaben zu dem Text gestalten kann, mit denen der Verstehensprozess beim Lesen schrittweise angeleitet wird. (Diese aufgabenseitige Aufbereitung des Textes wird den Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.)