Prof. Dr. Miriam Dittmar

Jobbezeichnung/Tätigkeit der Person
Co-Leiterin Zentrum Lesen, Institut Forschung und Entwicklung PH FHNW

Kontakt

Telefon: +41 56 202 82 63
E-Mail: miriam.dittmar@fhnw.ch

Adresse

Bahnhofstrasse 6
5210 Windisch

Raum

5.3B01

Eckdaten

Tätigkeiten

Co-Leiterin des Zentrums Lesen, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW
Forschungs- und Entwicklungsprojekte in den Bereichen Fachlernen und Sprache, Leseverstehen und Leseförderung (siehe Projekte)
Vertreterin des Instituts Forschung und Entwicklung in der Mitwirkungskommission (MWK) der PH FHNW
Lehrbeauftragte Joint Master Fachdidaktik Vertiefungsrichtung Schulsprache Deutsch
Lehre am Institut Sekundarstufe I und II
Betreuung von Masterarbeiten

Lehrtätigkeiten

aktuell

Sprachlernprozesse. Modul 2 im Joint Master Fachdidaktik Vertiefungsrichtung Schulsprache Deutsch der PH FHNW und der Universität Basel (IBW).
Deutschdidaktische Forschungswerkstatt. Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen. Institut Sekundarstufe I und II, PH FHNW

frühere Lehrveranstaltungen

Monolingualer und bilingualer Spracherwerb im Vergleich. Psychologisches Institut. Universität Zürich.
Praktische Interventionen – Erstspracherwerb: Verlauf und Diagnostik. Psychologisches Institut. Universität Zürich.
Psycholinguistik – Methoden in der Erstspracherwerbsforschung. Seminar für Allgemeine Sprachwissenschaft. Universität Zürich.
Erstspracherwerb: Verlauf, Diagnostik und Förderung. Psychologisches Institut. Universität Zürich.
Experimentalmethoden in der Spracherwerbsforschung. Institut für Allgemeine Sprachwissenschaften. Universität Leipzig.
Die Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten während des Erstspracherwerbs. Institut für Allgemeine Sprachwissenschaften. Universität Leipzig.

Weiterbildungen (Auswahl)

Sprachstandsbestimmung bei Kindern mit DaZ. Informationsveranstaltung zu aktuellen Projekten am Zentrum Lesen im Rahmen der ZL-Veranstaltungsreihe. Online. 23. Feb. 2022.
Sprachliche Hürden beim Verstehen von Lehrbuchtexten. Thementagung des Amtes für Volksschule und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Berg. 15. Jan. 2020.
Lesen über die Fachgrenze hinaus. Regionale Basistage Solothurn zur Einführung des Lehrplan 21. Langenfeld / Derendingen. 11. Dez. 2017 & 19. Feb. 2018.
Angeleitetes Lesen von Sachtexten. Tagung Unterricht konkret. Brugg-Windisch. 23. Sept. 2017.
Videokodierung mit ELAN. Von der Fragestellung zu Kodiereinheiten. Forschungsmethodische Beratung der PH FHNW. Brugg-Windisch. 24. April 2017.
Sprachkompetenzen in der Vor- und Unterstufe einschätzen und fördern. Impulstagung Deutsch des Fürstentum Liechtenstein. Vaduz. 05. April 2017.

Laufbahn

Berufliche Laufbahn

Aus- und Weiterbildungen

2010	Promotion in Entwicklungspsychologie am Max-Planck-Institut für Evolutionäre Anthropologie, Leipzig. Titel der Dissertation: Acquiring the transitive construction: The development of understanding word order and case marking cues. Fachbereich Erziehungswissenschaften und Psychologie, Freie Universität Berlin bei Prof. Dr. Michael Tomasello.
2003	Diplom in Biologie, Georg August Universität Göttingen
2001	Magister in Germanistik, Georg August Universität Göttingen

Berufliche Tätigkeiten

seit Sept. 2024	Co-Leiterin Zentrum Lesen, Institut Forschung und Entwicklung, PH FHNW
2013 - 2024	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Lesen, Institut Forschung und Entwicklung, PH FHNW
2011-2014	Lehrbeauftragte für Entwicklungspsychologie und Linguistik, Universität Zürich
2011-2012	Postdoktorandin, Psychologisches Institut, Universität Zürich (UZH Forschungskredit)
2007-2012	Wissenschaftliche Assistentin, Psychologisches Institut, Universität Zürich
2004 2007	Wissenschaftliche Assistentin, Vergleichende und Entwicklungspsychologie, Max-Planck-Institut für Evolutionäre Anthropologie, Leipzig.
2003 - 2004	Fachassistentin in der Abteilung für Hochschulbildung, Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), Eschborn.

Ausgewählte Projekte

DVV-Rahmencurriculum

Aufbauend auf der Leo-Level-Studie entwickelte der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) für die Zielgruppe (junge) Erwachsene mit unzureichenden Lese- und/oder Schreibkompetenzen Lehr- und Lernmaterialien. Diese Materialien wurden zudem für unterschiedliche Branchen erarbeitet.