MA Musikpädagogik | Alte Musik instrumental / vokal

Hochschule für Musik Basel

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Die ‘Alte Musik’ ist längst keine Randerscheinung mehr in der Kulturszene und seit einiger Zeit auch im pädagogischen Angebot der Musikschulen und Hochschulen angekommen. Durch die Masterqualifikation an der Schola Cantorum Basiliensis werden Absolvent:innen befähigt, in Musikschulen und Konservatorien weltweit fundiert und inspirierend zu unterrichten. An der Schola Cantorum Basiliensis finden Sie eine einzigartige internationale Gemeinschaft von hochkarätigen Dozierenden und Studierenden für Ihre pädagogische und künstlerische Weiterentwicklung.

Steckbrief

Abschluss: Master of Arts FHNW in Musikpädagogik, Studienrichtung Alte Musik instrumental/vokal
Studienmodus: Vollzeit
Lernsetting: Präsenz
ECTS-Punkte: 120
Nächster Start: 14.9.2026
Dauer: 4 Semester
Sprache: Stufe B2 in Deutsch wird vorausgesetzt
Auslandaufenthalt: Nicht vorgesehen
Anmeldegebühr: 200 CHF
Semestergebühr: 750 CHF (CH) | 1000 CHF (EU/EFTA-Länder) | 1250 CHF (Nicht-EU/Nicht-EFTA)

Auf einen Blick

Werkzeuge und Fähigkeiten der historischen Didaktik und Methodik erlernen
eine hohe künstlerische Qualifikation erlangen, um ein unwechselbares Profil als Musiker:in zu entwickeln
Theorie und Geschichte der Alten Musik erarbeiten, um aufführungspraktische und ästhetische Entscheidungen kompetent zu fällen

Zukunftsaussichten

Durch die Masterqualifikation werden Absolvent:innen befähigt, in Musikschulen und Konservatorien weltweit zu unterrichten und ihr Hauptfach im Gebiet der historischen Musikpraxis fundiert und inspirierend zu vermitteln. Mit Fokus auf die Vermittlung der Technik und Musik des Hauptfachinstruments eignen sich Studierende Fähigkeiten und Werkzeuge der historischen Didaktik und Methodik an. Diese theoretische und praktische Kontextualisierung eröffnet vielfältige Perspektiven für eine zeitgemässe, vielfältige Lehrtätigkeit.

Eine pädagogische Ausbildung richtet sich grundsätzlich an Studierende, die neben einem fundierten künstlerischen Studium auch eine umfassende Qualifikation als Lehrende wünschen und Interesse und Eignung für Aufgaben der Vermittlung besitzen.

Ziel ist die Heranbildung einer eigenständigen künstlerischen und didaktischen Persönlichkeit, die sich auf höchstem instrumentalen und vokalen Niveau sowohl solistisch als auch im Ensemble ausdrücken kann. Zudem verfügen sie über spezifische Kenntnisse in Theorie und Geschichte der Alten Musik, um selbständige und begründete aufführungspraktische und ästhetische Entscheidungen fällen zu können. Die künstlerische und intellektuelle Eigenständigkeit muss sich auf einem Markt bewähren, der weniger von institutionellen Arbeitgebern geprägt ist, als von der Kreativität und Überzeugungskraft der einzelnen Musikerinnen und Musiker.

Absolventen des Pädagogikstudiums Alte Musik sind in der Lage, ihr künstlerisches Wissen und Können in der Vermittlung und in der Unterrichtspraxis an Schüler und Studenten weiterzugeben.

Das Musikpädagogikstudium an der Schola Cantorum Basiliensis bietet zukünftigen Musikpädagoginnen und -pädagogen mit Schwerpunkt Alter Musik eine Vorbereitung auf der Erteilung des Instrumental/Vokalunterrichts auf der Musikschul- sowie auf der Sekundarschulebene. Diese Ausbildung bereitet auf einen sehr speziellen Markt vor, in dem es in der Regel nur wenige Unterrichtsstellen gibt. Vor allem mit dem Hauptfach Blockflöte wird ein grosses Berufsfeld in der Laienausbildung berührt, das sich nicht allein auf die Aspekte der Alten Musik beschränkt.

Aufbau und Inhalte

Das Masterstudium in Musikpädagogik an der Schola Cantorum Basiliensis wird in Zusammenarbeit mit der Hochschule für Musik Basel, Klassik angeboten. Allgemeinbildende pädagogische Fächer werden am Institut Klassik besucht, Fachdidaktik und spezielle Methodik sowie der Praxisbereich werden an der Schola Cantorum Basiliensis absolviert. Neben den pädagogischen Fächern wird grosser Wert auf eine hohe künstlerische Qualifikation gelegt in der Überzeugung, dass die Verbindung beider Kompetenzen für ein erfolgreiches und integriertes Unterrichten unabdingbar ist. In der Alten Musik kommen besondere Aspekte in der Vermittlung von historischen und theoretischen Grundlagen hinzu.

Einzelne Fächer (Barockfagott, Barockoboe, Blockflöte, Cembalo, Gesang, Laute, Orgel, Viola da gamba) haben ein Alleinstellungsmerkmal, in dem eine Nachfrage nach pädagogischer Vermittlung existiert. Diese werden kontinuierlich angeboten. Bei Instrumenten, die in der modernen Bauform etabliert sind (Violine, Violoncello, Fortepiano, Posaune, Querflöte etc.), wird davon ausgegangen, dass pädagogische Vermittlung im Rahmen eines vorausgehenden Studiums dieser modernen Formen absolviert wird.

In einigen Fällen besteht die Möglichkeit, das Musikpädagogikstudium in enger Verbindung mit der Hochschule für Musik Basel, Klassik zu gestalten. In einem solchen Fall wird der Fachdidaktikunterricht an der Hochschule für Musik Basel auf dem modernen Instrument stattfinden. Voraussetzung dafür ist ein bereits erfolgreich abgeschlossener Master auf der modernen Bauform des Instruments.

Es kann nicht garantiert werden, dass stets ein Angebot für eine pädagogische Ausbildung in allen Hauptfachvarianten an der SCB bereit steht.

Module und Reglemente

Die BA- und MA-Studiengänge der Hochschule für Musik Basel bauen auf Modulen auf.

Der rechtlich bindende Modulplan gibt eine erste Orientierung zu Inhalten und Gewichtung der Fächer der Studienrichtung.
Den Modulbeschreibungen sind die detaillierten Inhalte und Modalitäten der einzelnen Fächer zu entnehmen.
Die Studienrichtungsreglemente treten zusammen mit der Studien- und Prüfungsordnung der Hochschule für Musik Basel FHNW in Kraft und bilden den rechtlichen Rahmen.

Modulplan

Modulplan MA Alte Musik Musikpädagogik_instrumental/vokal

Modulbeschreibungen

Unter nachfolgendem Link können alle Informationen zu den Modulbeschreibungen mehrerer Hochschulen der FHNW gefunden werden.

Filtern Sie nach Semester, der Hochschule für Musik Basel FHNW, dem gewünschten Studiengang oder anderen Kriterien, damit Sie die relevanten Modulinformationen angezeigt erhalten.
Über den Button PDF können Sie aus jeder beliebigen Übersicht ein Dokument abrufen und für sich abspeichern.
Die Kursanmeldungen werden im Intranet vollzogen.

Modulbeschreibungen

Studienrichtungsreglement

Studienrichtungsreglement MA Alte Musik Musikpädagogik instrumental/vokal

Dozierende

Pädagogische Fächer

Weitere Infos

Schola Cantorum Basiliensis

Weitere Infos

Voraussetzungen, Zulassung, Eignungsabklärung

Zu Beginn des Studiums werden sehr gute Deutschkenntnisse vorausgesetzt.
Von fremdsprachigen Studienbewerber:innen wird ein Niveau entsprechend Zertifikat B2 oder höher (nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen) erwartet.

Zulassungskriterien

Zum Masterstudium zugelassen wird, wer über einen Bachelorabschluss in Musik oder Musik und Bewegung verfügt oder eine äquivalente Vorbildung nachweist.

Konnte ein für das Bachelordiplom relevanter nichtbestandener Leistungsnachweis bis zu Studienbeginn nicht nachgeholt werden, gilt eine Übergangsfrist von einem Semester. Die Zulassung ist entsprechend provisorisch.

Die Zulassung zum Studium setzt voraus, dass so viele abrechenbare ECTS-Kreditpunkte zur Verfügung stehen, dass alle für das Diplom nötigen Leistungen erbracht werden können. lm Minimum sind das im Master-Studium 30 ECTS-Kreditpunkte. Abgerechnete ECTS-Kreditpunkte aus einem nicht abgeschlossenen Erststudium sind im Zulassungsverfahren zu deklarieren. Die Kandidatinnen / Kandidaten müssen im Rahmen des Zulassungsverfahrens eine Eignungsabklärung bestehen.

Das Zulassungsverfahren besteht aus folgenden Schritten:

Überprüfung der Erfüllung der formalen Zulassungskriterien
Zulassung zur Eignungsabklärung
Eignungsabklärung
Entscheid über die Zulassung zum Studium

Die Zulassung gilt jeweils für das Studienjahr, für welches die Eignungsabklärung vorgesehen ist. Die Eignungsabklärung kann pro Studiengang bzw. Studienrichtung einmal wiederholt werden, frühestens zum nächsten ordentlichen Termin.

Anzahl der zur Verfügung stehenden Studienplätze ist beschränkt und wird für das erste Studienjahr festgelegt. In der Folge vergeben die Institute der Hochschule für Musik Basel FHNW, gestützt auf die Rahmenordnung für die Studienplatzbeschränkung in den Studiengängen der Diplomausbildung (Bachelor/Master) der Fachhochschule Nordwestschweiz, ihre Studienplätze für das Master-Studium in einem rangorientierten Verfahren.

Für weitere Zulassungskriterien siehe Studienrichtungsreglement MA Alte Musik Musikpädagogik instrumental/vokal.

Ablauf Anmeldung an der HSM Willkommen an der HSM

Eignungsabklärung

Die Eignungsabklärung ist pro Studienrichtung individuell.

Termine

Anmeldung

Das Anmeldefenster ist vom 15.12.-31.1. geöffnet.

Mit der Anmeldung müssen folgende Dokumente eingereicht werden:

Lebenslauf inkl. Motivation
Schulabschlusszeugnis (Matura, Abitur, Baccalauréat, High School-Diplom)
Bachelordiplom
Zweitmasterstudierende: erstes Masterdiplom
Sprachzertifikat Deutsch (B2)

Zeitpunkt vor Ort

Die Prüfungen vor Ort finden jeweils zwischen Mitte März und Mitte April statt. Die genauen Termine nach Fach finden Sie ab Anfang Januar hier.

Bekanntgabe Ergebnisse

Die Ergebnisse der ersten Runde werden vor Ende Februar per E-Mail bekannt gegeben.
Die Ergebnisse der zweiten Runde werden Anfang Mai per E-Mail bekannt gegeben.

Ablauf

Die Eignungsabklärung besteht aus einer künstlerischen Präsenzprüfung vor Ort und einer pädagogischen Eignungsprüfung.
Für die Hauptfächer Violine, Blockflöte (Renaissance-Romantik) und Gesang (Renaissance-Romantik) gibt es eine Vorauswahl «per Video» (Details s. unten). Alle anderen Hauptfächer werden direkt vor Ort geprüft.

Wer aus visumstechnischen, finanziellen oder ökologischen (Langstrecken-Reise) Gründen keine Prüfung vor Ort absolvieren kann, hat die Möglichkeit, einen Antrag auf eine Online-Aufnahmeprüfung (per Video und Online-Interview) zu stellen. Dieser ist zeitgleich mit der Anmeldung (bis 31. Januar) und gut begründet an scb.hsm@fhnw.ch zu richten und muss anschliessend durch die Leitung genehmigt werden.

Künstlerische Eignungsabklärung

Erste Runde: Videoaufnahme (nur für Violine, Blockflöte R-R, Gesang R-R)

Mit der Anmeldung müssen Videoaufnahmen eingereicht werden.

Werkliste für die erste Runde

Inhalt
Drei Werke, die unterschiedliche Stile abdecken. Orientieren Sie sich an den Repertoirebeispielen. Das Vorspiel muss grundsätzlich auf historischen Instrumenten bzw. deren Nachbauten absolviert werden. Notieren Sie die Angaben zu den Stücken auf der Werkliste für die erste Runde.
Form
Pro Werk ein separates Video, zwingend ohne Schnitte.
Gesamtlänge aller drei Videos
15 bis max. 20 Minuten.
Aktualität
In der Regel neue Videos und für die Eignungsabklärung aufgenommen. Öffentliche Aufnahmen nur ohne Schnitte und nicht älter als 6 Monate.
(Continuo-)Begleitung
Ist erwünscht. Ziehen Sie Personen Ihres eigenen Umfelds hinzu.

Technische Hinweise

Position
Das Video soll aus einer festen Kameraperspektive aufgenommen sein (ideal mit Stativ). Gesicht, Hände und Instrument der Kandidatin/des Kandidaten müssen sichtbar sein.
Audio
Verwenden Sie nach Möglichkeit ein separates hochwertiges Stereomikrofon in akustisch guter Position (im Notfall integrierte Mikrofone von Kameras, Computern oder Mobiltelefonen).

Übermittlung

Video-Plattform
Die drei Videos müssen ungelistet auf YouTube hochgeladen werden (Ausnahme: Kandidat:innen aus China wählen eine entsprechende alternative Plattform)
Fügen Sie den entsprechenden Direktlink von YouTube pro Werk auf der Werkliste hinzu.
Stellen Sie sicher, dass die Videos während sechs Monaten zugänglich sind.
Abgabe
Die Werkliste fügen Sie Ihrer Anmeldung bei oder senden uns diese bis 31. Januar per Mail an registration.hsm@fhnw.ch.

Studienbewerber:innen, die nach der ersten Runde in die engere Wahl für einen Studienplatz kommen, werden zum Vorspiel vor Ort eingeladen.

Präsenzprüfung (zweite Runde) vor Ort

Werkliste für die Eignungsabklärung vor Ort

Vorspiel inkl. Gespräch
Vorzubereiten sind 15 bis max. 20 min. Musik aus mindestens drei verschiedenen Stilbereichen. Die Werkauswahl orientiert sich (ebenfalls) den Repertoirebeispielen (kann mit der des eingereichten Videos identisch sein) und muss mit der Werkliste für die Eignungsabklärung vor Ort eingereicht werden. Das erste Werk kann frei gewählt werden, anschliessend trifft die Prüfungskommission eine Auswahl aus dem vorbereiteten Repertoire und kann den Vortrag jederzeit unterbrechen. Nach dem Vorspiel erfolgt ein kurzes Gespräch über die Studienziele und -inhalte, die bisherige Ausbildung, Berufsziele, Dozierenden-Wunsch u. a.

Theorie/Allgemeiner Teil
Der „Allgemeine Teil“ der Prüfung (Theorie) und das Tasteninstrumentenspiel finden in der Regel vor oder nach der Hauptfachprüfung am selben Tag statt (Dauer: 20 Min.).

Nachsingen und Benennen von vorgespielten Intervallen (enge und weite Lage)
Singen von Intervallen auf- und abwärts von gegebenem Ton aus
Nachsingen und Benennen von Vierklängen (7, 5/6, 3/4/6, 2/4/6)
Nachsingen und Notieren eines kurzen zweistimmigen Satzes (Sopran und Bass)
Benennen der Akkorde des Satzes (nach Harmonielehre oder Generalbass)
Improvisieren einer Fortsetzung zur notierten Melodie
Blattsingen eines mittelschweren Vokalstücks des 17. oder 18. Jh. (in Violin- oder Bass-Schlüssel)
Vortrag eines vorbereiteten Stücks auf dem Cembalo (entfällt bei Hauptfach Tasten- oder Zupfinstrument)
Fragen zu Tonalität und Modus

Weitere Informationen in Deutsch und Englisch finden Sie hier.

Pädagogische Eignungsabklärung

Die pädagogische Eignungsprüfung kann erst nach bestandener künstlerischer Eignungsabklärung absolviert werden und dauert 30’.

Im Gespräch werden wesentliche Voraussetzungen für das Studium der Musikpädagogik überprüft, vor allem die Motivation und die pädagogischen Vorstellungen der Kandidatin/des Kandidaten. Weitere Elemente der Eignungsprüfung richten sich nach den Voraussetzungen der Kandidatin /des Kandidaten. Sie werden von der Kommission selbst festgelegt und vorher mitgeteilt.