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Personenverzeichnis

Lathika Vithanage,

Jobbezeichnung/Tätigkeit der Person
Assistenz für Amandine Beyer in Violine in alter Mensur

Lathika Vithanage.jpg

Kontakt

Telefon
+41 61 264 57 57
E-Mail
lathika.vithanage@fhnw.ch

Adresse

Schola Cantorum Basiliensis, Leonhardsstrasse 6,
4009 Basel

Curriculum Vitae

Als Geigerin konzentriert sich Lathika Vithanage auf die Schnittstelle zwischen historischer Aufführungspraxis und der Alexander-Technik. Ihre Arbeit basiert auf der simplen Idee, dass musikalische Klarheit und rhetorischer Ausdruck am besten zum Tragen kommen, wenn der Körper frei von unnötigen Spannungen ist. Ob beim Musizieren oder beim Unterrichten – ihr Interesse gilt der Frage, wie wir eine gesunde, nachhaltige Praxis kultivieren können, die unser künstlerisches Tun unterstützt.

Lathikas Weg begann in Australien und führte sie schliesslich nach Europa, wo sie bei Stefano Montanari an der Scuola Civica in Mailand und Amandine Beyer an der Schola Cantorum Basiliensis in Basel studierte. Nach zehn Jahren als freischaffende Musikerin bei Ensembles wie dem La Cetra Barockorchester Basel, L’Arpeggiata, der Accademia Bizantina, dem Concerto Italiano und der Cappella Mediterranea, wurde sie von einer chronischen Verletzung zu einer Phase des Innehaltens gezwungen. Dies veranlasste sie, sich in Freiburg bei Aranka Fortwängler zur Lehrerin für Alexander-Technik ausbilden zu lassen – ein Prozess, der ihre Beziehung zur Violine tiefgreifend veränderte und ihren Fokus darauf lenkte, anderen Musiker:innen dabei zu helfen, mit den körperlichen und mentalen Anforderungen ihres Lebensstils umzugehen.

Seit dem HS 2025-26 ist Lathika als Assistentin von Amandine Beyer an der Schola Cantorum Basiliensis tätig. Es macht ihr Freude, gemeinsam mit ihren Studierenden die Barockgeige zu erkunden, wobei sie den Unterricht als einen gegenseitigen Entdeckungsprozess versteht. Ihr Wunsch ist es, den Studierenden zu mehr Leichtigkeit und Freiheit in ihrem Spiel zu verhelfen, ohne dabei die Haltung und Ästhetik der historischen Aufführungspraxis aus den Augen zu verlieren.

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