- Durchführung von Lehrveranstaltungen für das Institut Sekundarstufe I und II
- Betreuen und Beurteilen von Leistungsnachweisen und Bachelor- und Masterarbeiten (auf Anfrage)
- Weitere Informationen zu den Lehrveranstaltungen, Bachelor- /Masterarbeiten der Professur Bildungssoziologie finden Sie unter der Professur für Bildungssoziologie.
- Funktionen in den berufspraktischen Studien der Sekundarstufe I und II:
Leitung Basisseminar, Begleitung von Praktika
Ab 2022 | Doktorandin der Universität Basel am Institut für Bildungswissenschaften (IBW) Thema: Spät(er)berufene Lehrpersonen und ihr Bildungsweg – eine berufsbiografische und genderorientierte Studie über Studierende mit einer beruflichen Grundbildung als Vorbildung für die Lehrer*innenbildung Sekundarstufe IGutachtende: Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Elena Makarova Bettina Weller | Institut für Bildungswissenschaften (unibas.ch) |
2015 | Lehrdiplom Sekundarstufe II an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung (EHB) |
2002 | Abschluss zur Diplom-Pädagogin Titel der Diplomarbeit: «Pfarrerin – ein typischer Frauenberuf? Beitrag zu einem pastoral-professionellen Berufsverständnis am Beispiel von jungen Pfarrerinnen» Betreuung: Prof. em. Dr. Ursula Rabe-Kleberg, Prof. Dr. Martina Löw |
1994–2002 | Studium Erziehungswissenschaft und Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg (D) |
1994 | Abitur am Abendgymnasium Dessau (D) |
1989 | EFZ als kaufmännische Angestellte mit Berufsmittelschule, Universitätsspital Basel |
seit 09/18 | Dozentin an der Professur für Bildungssoziologie Institut der Sekundarstufe I und II |
seit 08/19 | Lehrperson auf Sekundarstufe II (allgemeinbildender Unterricht) und ABU-Vorsteherin bei der Stiftung LBB (Lernbetriebe beider Basel). |
09/07–08/19 | Lehrperson auf Sekundarstufe II (allgemeinbildender Unterricht) an der ZHAW Abteilung Berufsbildungszentrum Wädenswil (gehört seit 2012 zum Kompetenzzentrum Strickhof) Zusätzliche Aufgaben: Klassenlehrperson, Leiterin AG interne Weiterbildung (2013–2017), Betreuung von Fallstudien HF, Mentorin |
08/17–07/18 | Mitglied der Schulleitung Sekundarschule Arlesheim-Münchenstein |
09/06–08/07 | Lehrperson Primarschule Wädenswil |
01/05–05/06 | Dozentin am Bildungszentrum der Klinikum Chemnitz GmbH (D) für angehende Praxisanleiter*innen und Stationsleiter*innen |
12/02–12/04 | Dozentin und Bildungsberaterin am Bildungszentrum für Soziales, Gesundheit und Wirtschaft im Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft (bsw) e.V., Reichenbach (D) |
04/93–10/94 | Leitung Regionalbüro von Dr. Hanns-Ulrich Meisel, Dessau (D)Beobachter im Europäischen Parlament |
05/92–04/93 | Mitarbeiterin Frauen- und Familienarbeit EKA Anhalt, Dessau (D) |
02/91–09/91 | Sachbearbeiterin bei der Öffentlichen Krankenkasse Basel |
- Leemann, Regula Julia, Weller Bettina & Pfeifer Brändli Andrea. 2023. Viele Hürden – viele Chancen: Nach einer Berufslehre an die Pädagogische Hochschule. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (1/2023), SGAB, Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung.Transfer. Viele Hürden – viele Chancen
- Weller, Bettina und Preite, Luca. 2022. Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs «Sekundarstufe I» der Pädagogischen Hochschule FHNW In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 177-184Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs «Sekundarstufe I» der Pädagogischen Hochschule FHNW (pedocs.de)
- Leemann, Regula; Weller, Bettina; Pfeifer Brändli, Andrea. 2021. Spät(er)berufene Lehrer*innen: Nach einer Berufslehre an die Pädagogische Hochschule.
In: DAS HEFT. PH-Magazin Nr. 6 2021, S. 19-21 - Weller, Bettina (2021). Rezension von: El-Mafaalani, Aladin (2020). Mythos Bildung. Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft. Köln: Kiepenheuer & Witsch. In: Schulblatt Aargau und Solothurn Nr. 2/2021, S. 37.Rezension_Weller_37-37.pdf (bildungssoziologie.ch)
- Frühjahrstagung der Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Jugendinstitut und dem Bundesinstitut für Berufsbildung, 20.04.23 am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg/Deutschland, Präsentation mit dem Titel: «Bildungsaufstieg in die schweizerische Lehrer:innenbildung – eine berufsbiografische und genderorientierte Studie über Studierende mit einer dualen Berufslehre als Vorbildung für die Lehrer:innenbildung Sekundarstufe I»
- Diskussionsforum «Oltener Kreis» – veranstaltet von der Leitungskonferenz Volksschule und der AG Schulentwicklung des Bildungsraums Nordwestschweiz, 02.11.22 in Olten, Leitung Workshop «Gender und Berufswahl»
- SGBF-Kongress, 13.09.22 in Lausanne, Präsentationstitel: «Von der beruflichen Grundbildung in die Lehrer*innenbildung (LLB): Institutionelle Durchlässigkeit aus subjektiver Perspektive mit Fokus auf die Sekundarstufe I»
- Schweizerischen Verband für allgemeinbildenden Unterricht (ABU), 16.09.21 in Olten, Präsentationstitel: «Tertiarisierungsdruck und die Folgen für den allgemeinbildenden Unterricht an Berufsfachschulen»
Die qualitative Studie rekonstruiert berufsbiografische Verläufe und Bildungswege von männlichen Studierenden bzw. Absolventen, die über eine berufliche Grundbildung an die Pädagogische Hochschule Sekundarstufe I gelangt sind.