Dozentin der Professur für Musikpädagogik im Jugendalter

SEK I Fachwissenschaft

• FW 1.3: Musik hören
• FW 1.4: Perkussion, Rhythmus, Bewegung & Tanz

• FD 1.1: Einführung Fachdidaktik Musik
• FD 1.2: Musiktheorie praktisch vermitteln
• FD 1.4: Bewegung, Rhythmus und Tanz in der Schule

• FD 2.1: Projekte mit und rund um Musik
• FW 2.2: Hören, Analysieren und Interpretieren

• FD 1.1 Musikpädagogische Praxen und ihre bildungstheoretischen Begründungsebenen
• FD 1.2 Musikalische Themen- und Handlungsfelder im Musikunterricht 
• FD 1.3 Lernen ermöglichen – Musikunterricht planen und steuern
• FD 1.4 Musikalische Kompetenzen fördern und beurteilen

• Sek I IAL Fachdidaktik Musik: Fachdidaktische Vertiefungsarbeit und Kolloquium
• Sek II IAL Fachdidaktik Musik: Musikunterricht vergleichen

• Reflexionsseminar Fokus Unterricht Musik
• Konsolidierungsseminar 4.1 und Mentorat 4.1

• Individuelle Arbeitsleistungen
• Videoportfolios
• Fachdidaktische Entwicklungsarbeiten
• Masterarbeiten

• Praxisgruppe Musik Sek I
• Kurse zu bilingualem Musikunterricht
• Angebote zum Lehrplan 21 Musik
• Workshops für schulinterne Weiterbildungen

• Entwicklung eines webbasierten Angebots für Lehrpersonen zu bilingualem Musikunterricht mit dem Ziel des Austauschs innerhalb der Community.
  Link unter https://www.bilingualer-musikunterricht.net
  

• Noppeney, Gabriele; Cslovjecsek, Markus und Imthurn, Gabriel (2012): Lernaufgaben im Musikunterricht. In: Keller, Stefan (Hrsg.): Aufgabenkulturen: Fachliche Lernprozesse herausfordern, begleiten, reflektieren. Seelze: Kallmeyer. S. 157–167.
• Noppeney, Gabriele und Cslovjecsek, Markus (2016): Gefahr oder Chance? Förderung fachfremder Kompetenzen im Musikunterricht. In: Gymnasium Helveticum 5/2016. S. 13-15. 
• Noppeney, Gabriele (2016): “We are in music class” - Ein CLIL-Lehrentwicklungsprojekt. Vortrag gehalten am «CLIL Day Musik 2016», Basel.
• Noppeney, Gabriele (2016): Integrative Module für einen sprach- und musikbezogenen Kompetenzaufbau in der Sekundarstufe. Vortrag gehalten am Forschungstag der PH FHNW, Basel.
• Cslovjecsek, Markus und Noppeney, Gabriele (2017): Förderung fachfremder Kompetenzen im Musikunterricht. Vortrag gehalten an der 2. Tagung des Verbandes Fachdidaktik Musik Schweiz, Brugg.
• Noppeney, Gabriele und Cslovjecsek, Markus (2017): 500 miles - ein Song, der uns auf viele Züge aufspringen lässt. In: Babylonia, 3/2017. S. 38–41.
• Noppeney, Gabriele und Falkenhagen, Charlott (2018): Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik - ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis. In: Babylonia, 2/18. S. 71–74.
• Falkenhagen, Charlott und Noppeney, Gabriele (2018): Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis. Band 1 Grundlagen. Esslingen: Helbling Verlag.
• Noppeney, Gabriele (2018): Bell ringing als Thema des bilingualen Musikunterrichts der Sekundarstufen. Vortrag gehalten an der Tagung «Kulturen der Schulmusik Schweiz», Luzern.
• Noppeney, Gabriele und Falkenhagen, Charlott (2018): Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis. Vortrag zur Buchvernissage im Rahmen der Veranstaltungsreihe «Musik und Mensch», Brugg.
• Falkenhagen, Charlott und Noppeney, Gabriele (2019): CLIL Musik: Fremdsprache und Musik im Content and Language Integrated Learning (CLIL). In: Falkenhagen, Charlott und Volkmann, Laurenz (Hrsg.): Musik im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr Francke Attempto. (= Narr Studienbücher). S. 66-106.
• Falkenhagen, Charlott und Noppeney, Gabriele (2020): Bilingualer Musikunterricht in Theorie und Praxis Band 2 Material. Esslingen: Helbling Verlag.
• Chatelain, Sabine und Noppeney, Gabriele (2021): L’enseignement intégré de la musique et enseignement des langues. Défis et ouvertures. In: Huber, Jürg; Camp, Marc-Antoine; Blanchard, Olivier; Chatelain, Sabine; Joliat, François;  Steiner, Regula und Zurmühle, Jürg (Hrsg.): Kulturen der Schulmusik in der Schweiz. Les cultures de l’enseignement musical à l’école en Suisse. Zürich: Chronos Verlag. S. 117–131.