Julia Niederhauser

Seit 2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur Didaktik des Sachunterrichts, Institut Kindergarten-/Unterstufe, Pädagogische Hochschule FHNW
2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Zentrum für Bildungsevaluation, Pädagogische Hochschule Bern
2017 - 2019	Hilfsassistentin im Schwerpunktprogramm "Kompetenzorientierter Fachunterricht", Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation, Pädagogische Hochschule Bern
Seit 2017	Stellvertretungen an verschiedenen Klassen auf der Primarstufe, Kantone Bern und Luzern
2013 - 2017	Primarlehrerin 5./6. Klasse, Willisau
2010 - 2013	Stellvertretungen an verschiedenen Klassen auf der Primar- und Oberstufe, Kantone Bern und Luzern

Seit 2022	Promotionsstudium in Erziehungswissenschaften (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
2015 - 2019	MSc in Erziehungswissenschaft (Universität Bern)
2007 - 2010	BA in Primary and Pre-Primary Education (Pädagogische Hochschule Bern)

Niederhauser, J. & Hascher, T. (2022). Beurteilung beim Übertritt von der Primar- in die Sekundarstufe I. Eine Analyse von Praxen und Herausforderungen für Lehrpersonen in zwei Schweizer Kantonen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44(3), 365-377. DOI: 10.24452/sjer.44.3.6
Vez, C., & Niederhauser, J. (2022). Kooperation zwischen Hochschule und Praxis. In Schulblatt AG/SO 15/2022, S. 34.
Vez, C., Niederhauser, J., & Jörg, A. (2021). BNE und Kunst im Unterricht. In Schulblatt AG/SO 6/2022, S. 31.
Vez, C., Niederhauser, J., & Jörg, A. (2021). Zukunftsentwürfe im Unterricht. In Schulblatt AG/SO 19/2021, S. 38.
Bertschy, F. & Niederhauser, J. (2021). Die Ausbildung von Lehrpersonen Kindergarten- und Unterstufe im Fach NMG an der Pädagogischen Hochschule FHNW. In P. Breitenmoser, Ch. Mathis, & S. Tempelmann (Hrsg.), Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG). Standortbestimmungen zu den sachunterrichtsdidaktischen Studiengängen der Schweiz. (S. 51-63). Schneider Verlag Hohengehren.
Vez, C., Niederhauser, J., & Jörg, A. (2021). Nachhaltige Entwicklung trifft auf Kunst. In Schulblatt AG/SO 2/2021, S. 34.
Vez, C., Niederhauser, J., & Jörg, A. (2020). Reallabor: BNE und Kunst(vermittlung) im Schulgarten. In NatSpot Newsletter 2/2020(18). S. 3. (Link)

BNE und künstlerische Praktiken im Unterricht umsetzen. Posterbeitrag an der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (1. Platz Posterpreis), 20.-22. September 2022, Universität Regensburg.
Zur Gestaltung und Umsetzung spezifischer Lernangebote im Bereich einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Referat an der Nachwuchstagung der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, 19. September 2022, Universität Regensburg.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Kunstvermittlung im Dialog. Referat am Kulturtag 2022 der PH FHNW, 11. Mai 2022, Solothurn.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Kunstvermittlung im Dialog. Referat im Symposium der Fachdidaktik in Österreich INTERDISZIPLINÄR KREISEN, 17. Februar 2022, Universität für angewandte Kunst Wien (online).
Garten bildet: BNE und Kunstvermittlung im Dialog. Workshop an der Jahrestagung Forum-NMG, 01. September 2021, PH St. Gallen (online).
DisKurs im Kurs – Einsatzmöglichkeiten der Moodle-Aktivität in der Lehre. Referat am Tag des Lernens und Lehrens der FHNW, 25. August 2021, FHNW (online).

Garten bildet: BNE und Kunstvermittlung im Dialog (März 2020 bis Februar 2024)
Pädagogische Hochschule FHNW und 3FO Förderorganisation
BNE – einfach gut geplant (September 2020 bis Februar 2022)
Pädagogische Hochschule FHNW und éducation 21
Mehr Diskurs im Kurs (Januar bis Dezember 2020)
Pädagogische Hochschule FHNW, Universität Siegen und Universität Bielefeld
Schwerpunktprogramm «Kompetenzorientierter Fachunterricht» (Mitarbeit von 2017 bis 2019)
Pädagogische Hochschule Bern

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