Sie lehren an einer Hochschule, möchten Ihre Lehrkompetenzen weiterentwickeln und sich mit Bezug zu Ihrem Fach in der Lehre profilieren? Sie möchten den Herausforderungen des Lehralltags kompetent und hochschuldidaktisch fundiert begegnen? Im CAS-Programm «Hochschullehre» können Sie in einem anregenden Umfeld wesentliche Kompetenzen für die Hochschullehre aufbauen sowie weiterentwickeln und sie in engem Bezug zu Ihrer eigenen Praxis vertiefen. Die besondere Berücksichtigung fachspezifischer Lehre zeichnet dieses CAS-Programm aus.
Eckdaten
Nächster Start
Montag, 27.9.2021
Dauer
Das CAS-Programm «Hochschullehre» erstreckt sich über ca. 12 Monate.
Das CAS-Programm «Hochschullehre» ermöglicht mit den beiden Bausteinen «BASICS Hochschullehre FHNW» und «BASICS PLUS» den Aufbau grundlegender und erweiterter Kompetenzen in zentralen Anforderungsbereichen der Hochschullehre – von der didaktischen Planung und zielorientierten Durchführung von Lehrveranstaltungen, über die professionelle Begleitung von Studierenden, die Nutzung digitaler Medien, bis hin zur Gestaltung passgenauer Leistungsnachweise.
Eine fachsensible Vertiefung und das begleitende Lehrportfolio knüpfen an diese Grundlagen an und beziehen sich auf die Lehre im eigenen Fach. Beide Elemente ermöglichen eine transferorientierte Auseinandersetzung mit fachbezogenen Facetten der Hochschullehre sowie mit eigenen lehrbezogenen Perspektiven. Kollegialer Austausch, strukturierte Hospitationen und didaktische Fallarbeit tragen ebenso zur Erweiterung der individuellen Lehrkompetenz bei wie Inputs hochschuldidaktischer Expertinnen und Experten. Die unterschiedlichen Fachkulturen der Teilnehmenden werden als Ressource für eine interdisziplinäre Verständigung über Hochschullehre genutzt. Sie sind zugleich Ausgangspunkt für die reflexive Bearbeitung fachspezifischer Anforderungen in der Lehre.
Aufgrund des Aufbaus und der Individualisierungsmöglichkeiten richtet sich das CAS-Programm sowohl an neue als auch an erfahrene Lehrende aller Studiengänge, die ihre hochschuldidaktischen Kompetenzen weiterentwickeln wollen.
Lehrkompetenzen sowie eigene lehrbezogene Perspektiven weiterentwickeln und fachspezifisch profilieren.
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Pilotdurchführung des CAS Hochschullehre
«Pilotinnen und Piloten» der Hochschullehre FHNW
Am 3. Dezember 2019 konnte die erste Gruppe Dozierender ihr Zertifikat «CAS Hochschullehre» entgegennehmen. Was das für die Hochschule bedeutet, wurde in zwei Beiträgen zum Anlass der Zertifikatsübergabe erläutert.
«Geschafft!» werden sich einige der Teilnehmenden am CAS Hochschullehre gedacht haben, als sie Anfang Dezember 2019 ihr Zertifikat erhalten haben. Das CAS-Programm war ein so genannter «Pilot», in dem sich...
«Pilotinnen und Piloten» der Hochschullehre FHNW
Am 3. Dezember 2019 konnte die erste Gruppe Dozierender ihr Zertifikat «CAS Hochschullehre» entgegennehmen. Was das für die Hochschule bedeutet, wurde in zwei Beiträgen zum Anlass der Zertifikatsübergabe erläutert.
«Geschafft!» werden sich einige der Teilnehmenden am CAS Hochschullehre gedacht haben, als sie Anfang Dezember 2019 ihr Zertifikat erhalten haben. Das CAS-Programm war ein so genannter «Pilot», in dem sich alle auf einen gewissen Anteil an Improvisation, aber auch Flexibilität und Offenheit eingelassen hatten und zur Weiterentwicklung des Programms beigetragen haben. Die insgesamt siebzehn Teilnehmenden – allesamt Lehrende an den Hochschulen der FHNW – haben sich in einem CAS-Programm hochschuldidaktisches Handwerkzeug erarbeitet und im Austausch miteinander Anregungen für ihre eigene Lehre erhalten. Zentrale Elemente waren dabei die Kurstage mit Dozierenden, das Feedback zur Planungsarbeit, sowie die kollegialen Hospitationen und die didaktischen Fallberatungen – und zum Abschluss ein Lehrportfolio. Die fachsensible Vertiefung als Schwerpunkt des Programms schafft Nähe zur Lehre im eigenen Fach und der Austausch zwischen den unterschiedlichen Hochschulen und Fachkulturen hat über die fachlichen und hochschulischen Grenzen hinaus zu einigen Erkenntnissen über die Lehre an der Hochschule im Allgemeinen und die eigene Lehrtätigkeit im Besonderen geführt. In den Lehrportfolios wurde die eigene Entwicklung theoriegestützt reflektiert und mit den jeweiligen fachlichen Bedingungen verknüpft.
Prof. Dr. Katrin Kraus, Leiterin des Instituts Weiterbildung und Beratung der PH FHNW nahm in ihrer Würdigung unter anderem nochmals eine Verortung vor: Insgesamt orientiert sich der «CAS Hochschullehre» an einem Kompetenzprofil Hochschullehre, das die Handlungsfelder Vermitteln, Begleiten und Beurteilen in ein Verhältnis setzt und dabei auch die Gestaltung von Rahmenbedingungen im Blick hat. Dieses Kompetenzprofil dient als Grundlage des CAS Hochschullehre und wurde vorgängig unter Mitarbeit alle neun Hochschulen der FHNW erarbeitet. Lehre findet an einer Hochschule in einem ganz besonderen, wissenschaftlich und zugleich berufsfeldorientierten Kontext statt. Der Direktionspräsident der FHNW, Prof. Dr. Crispino Bergamaschi, fasste dann die Zukunftsperspektive das CAS Hochschullehre für die FHNW auch folgendermassen zusammen: «Die Absolvierenden des CAS sind – als «Pilotinnen und Piloten» – auch Botschafter und Botschafterinnen für diesen wichtigen Auftrag unserer Hochschulen: Die Lehre in Studium und Weiterbildung.».
Die Pilotdurchführung wurde ausführlich evaluiert und das Programm entsprechend weiterentwickelt.
Abbildung: Kompetenzprofil Hochschullehre FHNW
Aufbau
Die «BASICS Hochschullehre» ermöglichen die Entwicklung grundlegender Kompetenzen in der Hochschullehre, auf die das CAS-Programm «Hochschullehre» im Weiteren aufbaut. Die «BASICS Hochschullehre» umfassen sechs Kurse im Umfang von insgesamt vier Präsenztagen.
Für den Do, 9.12.2021 besuchen Sie einen Halbtag Ihrer Wahl: 8.30–12.00 Uhr oder 13.30–17.00 Uhr.
Dieses Angebot kann einzeln besucht werden. Anmeldeschluss: Fr, 27.8.2021
Die «BASICS PLUS» ermöglichen den Teilnehmenden – aufbauend auf die «BASICS Hochschullehre» – die Weiterentwicklung ihres Handlungsvermögens in den vier zentralen Kompetenzbereichen gemäss Kompetenzprofil Hochschullehre FHNW: Gestaltung inhaltsorientierter Lehre, Gestaltung prozessorientierter Lehre, Gestaltung von Leistungsnachweisen und Gestaltung von Rahmenbedingungen. Sieben Kurse (insgesamt 6 Präsenztage) tragen dazu mit verschiedenen Themen bei.
Die fachsensible Vertiefung ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit fachbezogenen Facetten und Anforderungen der Hochschullehre. Das Fundament bilden die in den «BASICS Hochschullehre» und «BASICS PLUS» erarbeiteten Grundlagen. Die Teilnehmenden beziehen diese Grundlagen mit kollegialer und fachlicher Begleitung auf den eigenen Lehrkontext, identifizieren fachkulturelle Spezifika und bearbeiten diese produktiv für ihren eigenen Lehrkontext. Die fachsensible Vertiefung ist transferorientiert hinsichtlich der individuellen Lehre konzipiert und sieht Elemente im Umfang von insgesamt fünf Präsenztagen vor.
Das Lehrportfolio ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit eigenen Lehrerfahrungen, -überzeugungen und -entwicklungsperspektiven im Rahmen der begleiteten Erstellung eines Lehrportfolios. Das Lehrportfolio fördert den Transfer in die eigene Lehrpraxis und stellt den Leistungsnachweis für den Abschluss des CAS-Programms «Hochschullehre» dar.
Datum und Ort Do, 27.10.2022, 8.30–12.00 Uhr
Campus Brugg-Windisch
Detail-Information
Adressatinnen und Adressaten
Das CAS-Programm «Hochschullehre» richtet sich an Lehrende in allen hochschulischen Fachbereichen, weil er allgemeine Aspekte der Lehre an Hochschulen mit fachspezifischen Aspekten verbindet. Aufgrund des Aufbaus und der Individualisierungsmöglichkeiten richtet sich das Programm sowohl an neue als auch an erfahrene Lehrende, welche mindestens zwei Jahre an der Hochschule tätig sind.
Aufnahmekriterien
Das Weiterbildungsprogramm richtet sich an Lehrende mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums. Für das Programm gilt zudem das folgende Aufnahmekriterium:
Am CAS «Hochschullehre» kann teilnehmen, wer zum Zeitpunkt der Programmdurchführung in der Hochschullehre tätig ist.
Personen, die im Rahmen des Berufungsverfahrens ihre Kompetenzen im Bereich Hochschullehre über eine Teilnahme am CAS «Hochschullehre» nachweisen wollen, haben Vorrang.
Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).
Monika Schraner Küttel, Dozentin für Medienpädagogik und Erwachsenenbildung, PH FHNW
Dominik Tschopp, Wissenschaftl. Mitarbeiter E-Learning, Hochschule für Soziale Arbeit
Monika Tschopp, Leiterin Ressort Hochschullehre, Dozentin für Erwachsenenbildung und Organisationsentwicklung, PH FHNW
Stefan Walter, Dr., Wissenschaftlicher Mitarbeiter Distance Testing & E-Assessment, Hochschulentwicklung
Markus Weil, Prof. Dr., Co-Leiter Zentrum Hochschulen und ausserschulische Bildung, Dozent für Hochschuldidaktik, PH FHNW
Regina Wurster, Leiterin Beratungsstelle Theaterpädagogik, Dozentin für Theaterpädagogik, PH FHNW
Die Dozentinnen und Dozenten sind erfahrene Fachpersonen aus der FHNW und weitere Expertinnen und Experten mit ausgewiesener Fach- und Feldkompetenz. Sie sind im Themenfeld Hochschullehre ausgewiesen und dazu an vielen Hochschulen als Expertinnen und Experten unterwegs.
CHF 8100.–
Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
Die Teilnahmegebühren werden teilweise von den Hochschulen übernommen. Es lohnt sich, dies bei der eigenen Hochschule abzuklären. Ansprechpersonen hierfür sind in der Regel die direkten Vorgesetzten.
Gebühren der einzelnen Angebote
BASICS Hochschullehre: CHF 2000.– Pro Tag: CHF 500.– (pro ½ Tag: CHF 250.–)
Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
Die Teilnahmegebühren für die «BASICS Hochschullehre» werden teilweise von den Hochschulen übernommen. Es lohnt sich, dies bei der eigenen Hochschule abzuklären. Ansprechpersonen hierfür sind in der Regel die direkten Vorgesetzten.
Die Pädagogische Hochschule FHNW unterstützt ihre Mitarbeitenden generell bei der Teilnahme an den «BASICS Hochschullehre». Bitte sprechen Sie uns an.
Arbeitsformen
Inputs und Videos von Expertinnen und Experten
kollegialer Austausch vor Ort und online
didaktische Fallbearbeitungen
begleitetes und individuelles Selbststudium
Präsentation eigener Ergebnisse
Es findet eine transferorientierte Auseinandersetzung mit fachbezogenen Facetten von Hochschullehre auch in digital unterstützter Form statt. Die verschiedenen Arbeitsformen werden in den vier Elementen kombiniert, um den Kompetenzaufbau zu unterstützen.
Arbeitsaufwand
300 Stunden, davon ca. 180 Stunden Selbststudienanteil. Wenn Sie die «BASICS Hochschullehre» bereits besucht haben und als Modul am CAS anrechnen lassen möchten, muss ein Leistungsnachweis erstellt werden. Dieser muss mit «erfüllt» bewertet sein. Weitere Informationen dazu erhalten Sie nach der Anmeldung.
Leistungsnachweise
Es sind zwei Modulnachweise zu erbringen:
für den Baustein «BASICS Hochschullehre»: Reflexion eines Lehrveranstaltungskonzepts
für den Baustein «BASICS PLUS»: kurze Seminararbeit zu einem selbstgewählten Thema mit Bezug zu einem der Kursinhalte
Dazu ist als Zertifikatsarbeit ein Lehrportfolio mit Kurzpräsentation zu erstellen.
Abschluss
Certificate of Advanced Studies «Hochschullehre» der Pädagogischen Hochschule FHNW, 10 ECTS-Punkte.
Alle Informationen als PDF
Die vollständigen Informationen zu diesem Programm sind auch als druckbares PDF verfügbar.
