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      Hochschuldidaktik kompakt

      Hochschuldidaktik kompakt

      Im Modul «Hochschuldidaktik kompakt» entwickeln Sie zentrale hochschuldidaktische Kompetenzen und setzen diese gezielt in Ihrer Lehre um. Sie lernen Theorien und Modelle kennen, erproben Methoden in der Praxis und reflektieren deren Wirkung auf das Lernen Ihrer Studierenden. In einem individuellen Onboarding-Gespräch ermitteln Sie gemeinsam mit der Programmleitung Ihre Vorkenntnisse und legen persönliche Lernschwerpunkte fest.

      Eckdaten

      Abschluss
      Die Weiterbildung wird mit einem Leistungsnachweis abgeschlossen.
      ECTS-Punkte
      2
      Nächster Start
      2.2.2026
      Dauer
      Insgesamt vier Präsenztage
      Anmeldeschluss
      28.11.2025
      Durchführungsort(e)
      Campus Brugg-Windisch, online
      Preis
      CHF 2 000
      Anmeldung

      Mobile navi goes here!

      • Lehre wirkungsvoll weiterentwickeln: Sie entwickeln zentrale hochschuldidaktische Kompetenzen und reflektieren Ihre Lehre bezogen auf das Lernen Ihrer Studierenden.
      • Theoriegestützt und praxisnah: Sie arbeiten an eigenen Fällen, erhalten fundiertes Feedback und verknüpfen aktuelle Theorien mit Ihrer Praxis.
      • Individuell und zielorientiert: Sie ermitteln in einem Onboarding-Gespräch mit der Programmleitung Ihre Vorkenntnisse und legen persönliche Lernschwerpunkte fest.

      Ziele und Nutzen

      Das Modul besteht aus einem Basiskurs «Lehrpraxis kompakt» und einem vertiefenden Wahl-kurs zu den Themen «Individuelle Lernwege stärken: Beratung und Feedback in der Hochschul-lehre» oder «Leistungsnachweise: Grundlagen und Vertiefung». Die Kurse orientieren sich an den Handlungsfeldern des Lehrkompetenzmodells FHNW. Querschnittsthemen wie «Interdiszip-linarität», «Diversity & Nachhaltigkeit», «Ethik» und «Digitale Transformation» sind integrativer Bestandteil. Das Modul «Hochschuldidaktik kompakt» ist das Nachfolgeangebot der BASICS Hochschullehre.

      Grundlagen für die Lehre an der Hochschule
      .

      Aufbau und Inhalte

      Lehrpraxis kompakt

      Der Kurs bietet einen Überblick über hochschul- und mediendidaktische Grundlagen. Sie erhalten Impulse für eine Lehrpraxis, die auf die Vielfalt der Studierenden eingeht, deren Kompetenzen stärkt und die Sicherheit und Freude in der Lehrrolle festigt. Im Fokus steht die Gestaltung von Lehrveranstaltungen, bei denen sich Studierende abgeholt fühlen und zu aktiver Beteiligung herausgefordert sind. Im Kurs werden Bezüge zum Handlungsfeld «Lehren & Lernen» hergestellt und die Querschnittsthemen «Digitale Transformation» und «Diversity» einbezogen.

      Daten und Orte

      Mo, 2.2.2026, 8.30–17.00 Uhr
      Mi, 11.2.2026, 8.30–17.00 Uhr

      Campus Brugg-Windisch

      Individuelle Lernwege stärken: Beratung und Feedback in der Hochschullehre

      Der Kurs legt den Grundstein für eine studierendenzentrierte, beratende Haltung. Er vermittelt grundlegende Techniken der Beratung und des Feedbackgebens in verschiedenen Kontexten der Hochschullehre. Ziel ist es, die individuelle Kompetenzentwicklung von Studierenden wertschätzend, diversitätssensibel und kompetenzorientiert zu unterstützen. Im Kurs werden Bezüge zum Handlungsfeld «Beraten & Begleiten» hergestellt und die Querschnittsthemen «Diversity» und «Ethik» einbezogen.

      Daten und Orte

      Do, 26.2.2026, 8.30–17.00 Uhr
      Do, 12.3.2026, 8.30–17.00 Uhr

      Campus Brugg-Windisch, online

      Leistungsnachweise: Grundlagen und Vertiefung

      Der Kurs vermittelt Grundlagen zur Planung, Gestaltung, Durchführung und Bewertung von (digitalen) Leistungsnachweisen aus ganzheitlicher Perspektive. Sie beschäftigen sich mit den Funktionen, Rahmenbedingungen und Formen von Leistungsnachweisen. Mittels unterschiedlicher methodischer Ansätze werden ethische, nachhaltige sowie diversitätsbezogene Aspekte bei der Wahl geeigneter Prüfungsformen gemeinsam thematisiert und reflektiert.

      Im Kurs werden Bezüge zum Handlungsfeld «Beurteilen & Evaluieren» hergestellt sowie die Querschnittsthemen «Digitale Transformation», «Ethik» und «Diversität & Nachhaltigkeit»  einbezogen.

      Daten und Orte

      Di, 17.3.2026, 8.30–17.00 Uhr
      Di, 28.4.2026, 8.30–17.00 Uhr

      Campus Brugg-Windisch

      Dozierende

      • Cinzia Garcia, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Distance Testing & E-Assessment, Hochschulentwicklung FHNW
      • Dr. Andrea Gerber, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachmitarbeit Lehrentwicklung, Studienzentrum Soziale Arbeit, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
      • PD Dr. Ulrike Hanke, Dozentin für Hochschuldidaktik, Hanke Teachertraining
      • Andrea Scheurlen, Dozentin und Fachspezialistin Didaktik, Didaktik Zentrum, Hochschule für Technik und Umwelt

      Voraussetzungen und Zulassung

      Zielgruppe

      • Dozierende an Hochschulen

      Alle Personen, die an einer Hochschule der FHNW oder an einer anderen Hochschule in der Lehre tätig sind, speziell solche, die in die Lehre einsteigen wollen. 

      Aufnahmekriterien

      Die Weiterbildung richtet sich an Lehrende mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums.

      Organisatorisches

      Gebühren

      CHF 2 000

      • Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
      • Die Kursgebühren für die Teilnahme an den «Hochschuldidaktik kompakt» werden teilweise von den Hochschulen übernommen. Es lohnt sich, dies bei der eigenen Hochschule abzuklären. Ansprechpersonen hierfür sind in der Regel die direkten Vorgesetzten.
      • Die Pädagogische Hochschule FHNW unterstützt ihre Mitarbeitenden generell bei der Teilnahme am Modul «Hochschuldidaktik kompakt». Bitte sprechen Sie uns an.

      Aufwand und Abschluss

      Arbeitsformen | Arbeitsaufwand

      Arbeitsformen

      • Inputs zu Konzepten und Modellen der Hochschullehre mit entsprechenden Übungen
      • Bearbeitung von Praxisbeispielen
      • Diskussion und interdisziplinärer Erfahrungsaustausch
      • Bearbeitung von Aufgaben
      • Transferplanung und Reflexion

      Arbeitsaufwand

      «Hochschuldidaktik kompakt» besteht aus vier Kurstagen sowie 25 bis 30 Stunden Selbstlernzeit (2 ECTS)

      In einem Verfahren zur Anrechnung von Vorleistungen kann geprüft werden, welche Weiterbildungsleistungen bereits geleistet wurden und ob (bzw. in welchem Umfang) diese an das Programm angerechnet werden. Für das Verfahren gelten die Bestimmungen in der Handreichung zur Anrechnung von Vorleistungen für Weiterbildungsprogramme.

      Leistungsnachweise | Abschluss

      Leistungsnachweise

      Das Modulzertifikat (2 ECTS) wird unter folgenden Bedingungen erteilt:

      • Nachweis über die Präsenz an mindestens 80 Prozent der Präsenzveranstaltungen
      • Erfolgreiche Erbringung des geforderten Leistungsnachweises
      • Annahme des Leistungsnachweises

      Wenn «Hochschuldidaktik kompakt» als Modul an den «CAS Hochschullehre» angerechnet werden soll, muss der Leistungsnachweis «Diaktische Planungsreflexion» erstellt und mit «erfüllt» bewertet sein.

      Abschluss

      Die Weiterbildung wird mit einem Leistungsnachweis abgeschlossen.

      Alle Informationen als PDF

      Die vollständigen Informationen zu diesem Programm sind auch als druckbares PDF verfügbar.

      PDF herunterladen

      Weiterbildung

      Weiterbildung – Pädagogische Hochschule
      Corina Bernhard

      Corina Bernhard

      Koordinatorin Geschäftsstelle Institut Weiterbildung und Beratung

      Telefonnummer

      +41 56 202 80 52 (undefined)

      E-Mail

      corina.bernhard@fhnw.ch

      Adresse

      Bahnhofstrasse 6 5210 Windisch

      Raum

      6.2B03

      Monika Tschopp

      Monika Tschopp

      Leiterin Ressort Hochschullehre | Dozentin für Erwachsenenbildung und Organisationsentwicklung

      Telefonnummer

      +41 32 628 67 17

      E-Mail

      monika.tschopp@fhnw.ch

      Adresse

      Obere Sternengasse 7 4502 Solothurn

      Raum

      A205

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