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      Neue Publikation: Inklusion als Chiffre?

      Bildungshistorische Analysen und Reflexionen

      Wie erzählt man die Geschichte eines Un-Dings? So könnte man die Problemstellung umschreiben, welche die Aufsätze des Bandes zusammenhält. Denn der Begriff «Inklusion» ist – wie Geschichte, Gerechtigkeit oder Bildung – zugleich unterdefiniert und überbestimmt: «Inklusion» funktioniert als eine Chiffre für ganz unterschiedliche handfeste pädagogische Praktiken, etablierte oder frisch gegründete Institutionen, kritische Hoffnungen, politische Forderungen, abgeschlossene oder begonnene Reformen etc.

      Der Band «dechiffriert» unterschiedliche historische «inklusive» internationale Entwicklungen seit dem 18. Jahrhundert. Die Beiträge des Bandes gehen auf die Tagung «Inklusion als Chiffre?» der Sektion «Historische Bildungsforschung» der DGfE 2019 in Bielefeld zurück.

      Institut Primarstufe

      Professur Allgemeine und Historische Pädagogik
      Patrick Bühler

      Prof. Dr. Patrick Bühler

      Leiter Professur Allgemeine und Historische Pädagogik

      Telefonnummer

      +41 32 628 66 32

      E-Mail

      patrick.buehler@fhnw.ch

      Adresse

      Obere Sternengasse 7 4502 Solothurn

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      A111

      ph-news-ip-prof-allghist-paed

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