Hochschulübergreifende Kooperation für eine zukunftsfähige Lehrer:innenbildung – BNE weiterentwickeln, Studienfächer vernetzen, Bildung als Anliegen stärken

Das Projekt vernetzt Schweizer Hochschulen, die Lehrpersonen ausbilden, und stärkt eine Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) durch innovative, transformative Ausbildungswege.

Forschungsfeld: Nachhaltigkeit in Bildung und Erziehung: BNE, Chancengerechtigkeit, Demokratie
Laufzeit: 01.01.2025–30.06.2027
Finanzierung: swissuniversities
Co-Projektleitung: Prof. Dr. Franziska Bertschy (PH FHNW), Prof. Alain Pache (HEP Vaud), Prof. Dr. Markus Wilhelm (PH Luzern)
Beteiligte Personen der PH FHNW: Julia Arnold, Franziska Bertschy, Isabel Frese, Wiktoria Furrer, Karin Güdel, Brigitte Hänger, Andrina Jörg, Stefanie Mauroux, Michaela Maurer, Julia Niederhauser, Corinne Ruesch, Corinne Senn, Federica Valsangiacomo, Darline Vanier
Externe Projektpartner: HEP Vaud, PH Luzern, PH Bern, HEP-BEJUNE, HEP Fribourg/Freiburg, Universität Genf, PH Graubünden, Hochschule für Heilpädagogik, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, PH-Institut NMS, PH Schaffhausen, PH St. Gallen, Universität St. Gallen, PH Thurgau, PH Wallis, PH Zug, PH Zürich

Projektbeschrieb

Von den 18 beteiligten Institutionen werden fünf Teilprojekte umgesetzt, die unterschiedliche Aspekte der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen in den Blick nehmen.

• Das erste Teilprojekt fokussiert eine Curriculumentwicklung für BNE in der Lehrer:innenbildung und untersucht Zusammenhänge zwischen BNE und den verschiedenen Bildungsbereichen aus Sicht des «Life Long Learning».
• Das zweite Teilprojekt stellt die Identifikation und Weiterentwicklung transformativer Bildungsansätze in der Lehrer:innenbildung ins Zentrum.
• Das dritte Teilprojekt befasst sich mit der Verankerung und Stärkung der BNE-Kompetenzen von Lehrenden durch den Aufbau von Netzwerken.
• Im vierten Teilprojekt werden Instrumente zur Beobachtung und Bewertung des aktuellen Stands und möglicher Weiterentwicklungen im Bereich «BNE unterrichten» erarbeitet.
• Das fünfte Teilprojekt fokussiert die Entwicklung von Bildungslandschaften, welche Hochschulen und Nachhaltigkeitsakteure verbinden.

Das Gesamtprojekt regt zur Reflexion von Bildungskonzepten an und fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs durch die Einbindung junger Forscher:innen.