CAS Design und Technik – Textiles und Technisches Gestalten
Mit dem CAS-Programm «Design und Technik – Textiles und Technisches Gestalten» bietet die Pädagogische Hochschule FHNW in Kooperation mit swch.ch eine Weiterbildung für Lehrpersonen aller Stufen an. Dieses CAS-Programm ermöglicht den Teilnehmenden eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Zielen und Inhalten des Schulfachs Textiles und Technisches Gestalten und damit eine Erweiterung ihrer Kompetenzen. Die Zielsetzungen und Inhalte orientieren sich an den Leitideen des Lehrplans 21.
Eckdaten
Abschluss
CAS
ECTS-Punkte
15
Nächster Start
Montag, 18. Juli 2022
Dauer
12 Monate
Anmeldeschluss
15.05.2022
Ort
Berlin, Campus Brugg-Windisch, Campus Muttenz, Luzern, St. Gallen
Die Weiterentwicklung fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen ermöglicht den Teilnehmenden, einen zeitgemässen und fachlich fundierten Unterricht zu initiieren, durchzuführen und zu evaluieren. Die Angebotsform ist kompakt und kann innerhalb eines Jahres absolviert werden. Die Teilnehmenden setzen bedarfs- und bedürfnisorientiert einen textilen oder technischen Schwerpunkt in Profil A oder Profil B.
Als Lehrpersonen des Kindergartens, der Primar- oder Sekundarstufen I und II sind die Teilnehmenden kompetent im Initiieren, Modellieren und Interpretieren gestalterischer Lern- und Arbeitsprozesse. Eigene gestalterische Tätigkeiten, die Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Fragen sowie die Bearbeitung von Themen aus Design, Technik und Kunst bilden die Grundlage dafür. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Basis für einen kompetenzorientierten Unterricht. Sie erweitern ihr Können darin, die Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern zu erfassen, geeignete Lernarrangements zu konzipieren und Lernfortschritte festzustellen, zu bewerten und Fördermassnahmen abzuleiten. Sie erkennen, dass durch die Beschäftigung mit ästhetischen und funktionalen Fragestellungen eine differenzierte und wertvolle Auseinandersetzung zwischen Menschen und Dingen stattfinden kann.
Aktuellen Fachunterricht im Textilen oder Technischen Gestalten initiieren, durchführen und auswerten.
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Aufbau
Die 22 Kontakttage gliedern sich in acht Module, die an verschiedenen Standorten stattfinden. Zwei Module sind profilübergreifend konzipiert, sechs Module profilspezifisch.
Selbststudium und Portfolio
Ausgewählte Lektüre und Aufgabenstellungen werden zur Vor- und Nachbereitung der Module selbstorganisiert bearbeitet. Während des Programms führen die Teilnehmenden ein Portfolio, in dem sie ihre Lern- und Gestaltungsprozesse dokumentieren und reflektieren.
Praxistransfer
Mittels Unterrichtsbesuchen, kollegialen Hospitationen und Training on the job setzen sich die Teilnehmenden mit Umsetzungsmöglichkeiten auf der Zielstufe auseinander. Im Rahmen ihrer Zertifikatsarbeit planen sie ein eigenes Unterrichtsvorhaben, setzen dieses um und werten es aus.
Im Zentrum des Moduls stehen die Vermittlung und Erarbeitung von Grundlagen zum Fachverständnis in der Domäne Design und Technik. Sie werden ergänzt durch das Planen, Durchlaufen und Reflektieren eines exemplarischen Designprozesses.
In diesem Modul setzen sich die Teilnehmenden mit Konzepten gestalterisch-ästhetischer Bildungsprozesse auseinander. Im Profil A findet anschliessend eine fachliche Auseinandersetzung mit Reservierungsverfahren und Stoffdruck statt. Im Profil B wird das dreidimensionale Bauen mit Papier und Karton zum Thema gemacht.
Daten und Ort Fr, 9.9.2022, 9.00–17.00 Uhr Sa, 10.9.2022, 9.00–17.00 Uhr
Campus Muttenz
In diesem Modul richtet sich die profilübergreifende fachdidaktische Perspektive auf die Technische Bildung. Dabei liegt der Fokus auf den Bedingungen der Machbarkeit und Nutzbarkeit von Dingen unserer Alltagswelt. Anschliessen daran werden im Profil A Grundlagen zu den flächenbildenden Verfahren des Flechtens und Webens erarbeitet. Im Profil B liegt der Schwerpunkt auf der Auseinandersetzung mit mechanischen Prinzipien und dem Umgang mit dem Werkstoff Holz.
Daten und Ort Fr, 28.10.2022, 9.00–17.00 Uhr Sa, 29.10.2022, 9.00–17.00 Uhr
Campus Brugg-Windisch
Das Modul widmet sich fachdidaktischen Modellen des Gestaltungsunterrichts sowie der Planung von Lernanlässen. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Konzipieren anspruchsvoller Aufgabenstellungen. Im Profil A werden anschliessend Grundlagen zu den Faserverbundstoffen Papier und Filz vermittelt. Im Profil B wird anhand des Werkstoffs Metall das Thema «Schmuck und Dekor» aufgegriffen.
Daten und Ort Fr, 25.11.2022, 9.00–17.00 Uhr Sa, 26.11.2022, 9.00–17.00 Uhr
Campus Brugg-Windisch
In diesem Modul findet profilübergreifend die Initiierung der Zertifikatsarbeit statt. Die Teilnehmenden werden dabei in der Entwicklung eigener Fragestellungen unterstützt. Bei der anschliessenden fachlichen Auseinandersetzung stehen im Profil A flächen- und formbildende Verfahren wie Stricken und Häkeln im Zentrum. Im Profil B gilt der Fokus dem Material «Ton» und dem Thema «Strukturen und Muster».
Daten und Ort Fr, 13.1.2023, 9.00–17.00 Uhr Sa, 14.1.2023, 9.00–17.00 Uhr
Campus Muttenz
Als profilübergreifendes Thema werden alters- und entwicklungsspezifische Voraussetzungen von Lernenden und deren Bedeutung für die Unterrichtsplanung ins Zentrum der Lehrveranstaltung gerückt. Im Profil A folgt anschliessend eine Auseinandersezung mit Grundlagen zur Schnittentwicklung und Schnittgestaltung. Im Profil B wird der fachliche Fokus auf Phänomene von Schwerkraft und Schwachstrom gerichtet.
Daten und Ort Fr, 17.3.2023, 9.00–17.00 Uhr Sa, 18.3.2023, 9.00–17.00 Uhr
Campus Brugg-Windisch
In Zusammenhang mit dem Themenbereich Kunst und Kultur greift der profilübergreifende Fokus die Frage auf, welchen Beitrag zur kulturellen Teilhabe das Fach Textiles und Technisches Gestalten leisten kann. Dabei geht es um die gegenwärtigen und die zukünftigen Perspektiven von Schülerinnen und Schülern.
Daten und Ort Do, 11.5.2023, 9.00–17.00 Uhr Fr, 12.5.2023, 9.00–17.00 Uhr Sa, 13.5.2023, 9.00–17.00 Uhr
Berlin
Daten und Ort Mo, 10.7.2023, 9.00–17.00 Uhr Di, 11.7.2023, 9.00–17.00 Uhr Mi, 12.7.2023, 9.00–17.00 Uhr Do, 13.7.2023, 9.00–17.00 Uhr
St. Gallen
Detail-Information
Adressatinnen und Adressaten
Lehrpersonen aller Zyklen
Aufnahmekriterien
Das Weiterbildungsprogramm richtet sich an Lehrpersonen und pädagogische Fachpersonen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums. Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).
Michaela Goetsch, Dozentin für Fachdidaktik Design & Technik, PH FHNW
Judith Hess, Dozentin für Fachwissenschaft Design & Technik, PH FHNW
Hans Röthlisberger, Dozent für Technisches Gestalten, PH FHNW
Barbara Wyss, Prof. Dr., Leiterin Professur Ästhetische Bildung, PH FHNW
Roman Ziller, Dozent für Fachwissenschaft Design & Technik, PH FHNW
Zu den Dozierenden gehören erfahrene Fachpersonen der Pädagogischen Hochschule FHNW sowie weitere Fachexpertinnen und -experten mit einem Erfahrungshintergrund zu den Zielstufen.
CHF 8100.–
Kantonale Finanzierungen
Kanton AG: Lehrpersonen im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) – Teilnehmende/r abz. Kantonsbeitrag (C), CHF 4900.–
Kanton SO: Teilnehmende/r abz. Kantonsbeitrag (C), CHF 4100.–
Kanton BL: Für Lehrpersonen mit einer Anstellung im Kanton Basel-Landschaft übernimmt der Kanton Basel-Landschaft die Kosten, wenn ihm eine von der Schulleitung bzw. vom Schulrat unterschriebene Fortbildungsvereinbarung vorliegt. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.
Arbeitsformen
Präsenzveranstaltungen mit Referaten, Lehrgesprächen, Diskussionen
Workshops, praktisches, projektbezogenes Lernen und Arbeiten
Individuelles und angeleitetes Selbststudium
Lerngruppen
Begleitportfolio
Arbeitsaufwand
Das CAS-Programm umfasst insgesamt 450 Arbeitsstunden und 22 Kontakttage. Diese finden in den Schulferien oder hauptsächlich freitags und samstags statt. Das Programm kann innerhalb eines Jahres abgeschlossen werden.
Leistungsnachweise
Die Teilnehmenden erhalten in jedem Modul Impulse, die sie im individuellen und angeleiteten Selbststudium entwickeln und vertiefen. Mit der Zertifikatsarbeit zu einer ausgewählten Fragestellung bearbeiten sie theoretische, praktische und berufsbezogene Inhalte. Ein Begleitportfolio spiegelt den Lern- und Gestaltungsprozess.
Abschluss
Die Zertifizierung erfolgt nach erfolgreichem Abschluss. Für das CAS-Programm werden 15 ECTS-Punkte vergeben.
Alle Informationen als PDF
Die vollständigen Informationen zu diesem Programm sind auch als druckbares PDF verfügbar.
CAS Design und Technik – Textiles und Technisches GestaltenDurchführungsstart: Berlin, Campus Brugg-Windisch, Campus Muttenz, Luzern, St. Gallen, 18.07.2022Anmelden
