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Umgang der FHNW mit dem Coronavirus

LuPe-Modul – Medien und Informatik: Grundlagenkurs Medien und Informatik

In diesem Modul setzen Sie sich auseinander mit dem Aufbau des Moduls «Medien und Informatik» und des Fachbereichs «Informatische Bildung» im Lehrplan 21. Sie werden eingeführt in die Informatik als Fachwissenschaft entlang der drei Informatik-Kompetenzbereiche des Lehrplans «Datenstrukturen», «Algorithmen» und «Informatiksysteme». Ebenso bearbeiten Sie den Medien-Kompetenzbereich «Kommunizieren und kooperieren mit digitalen Medien».

Die Teilnehmenden des LuPe-Moduls

setzen sich mit dem Modul «Medien und Informatik/Informatische Bildung» im Lehrplan 21 respektive den entsprechenden Modulen der kantonalen Lehrpläne auseinander,
reflektieren den Paradigmenwechsel zu Medien, Informatik und Anwendung,
setzen sich mit der eigenen Medienbiografie auseinander,
beziehen die digitale Transformation der Gesellschaft auf ihren Unterricht,
kennen anschlussfähige Lehrmittel und Literatur wie auch Online-Materialien,
haben ihre Kompetenzen an drei Umsetzungsprojekten eingesetzt und vertieft,
reflektieren als Lerngruppe den erteilten Unterricht.

Das Modul kann einerseits singulär besucht werden. Andererseits kann das Modul auch durch den Besuch von zwei weiteren Modulen zum CAS «Medien und Informatik unterrichten» erweitert werden.

Durchführungen

Detail-Information

Zielpublikum

Lehrpersonen aller Zyklen, die auf der Basis des neuen Modullehrplans «Medien und Informatik» oder «Informatische Bildung» als Unterrichtsfach und/oder in verschiedenen Unterrichtsfächern unterrichten.

Aufnahmekriterien

Das Weiterbildungsangebot richtet sich an Lehrpersonen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums.
Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).

Jean Paul Flecha, Wissenschaftlicher Mitarbeiter Medien und Informatik, PH FHNW
Jörg Graf, Wissenschaftlicher Mitarbeiter Medien und Informatik, PH FHNW
Elia Lutz, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH FHNW
Judith Mathez, Dr. phil., Dozentin für Medienpädagogik, PH FHNW
Stefanie Mauroux, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Medien und Informatik, PH FHNW
Marcel Sieber, Wissenschaftlicher Mitarbeiter Medien und Informatik, PH FHNW

Das Modul wird von diversen Dozierenden aus dem Team der «Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht – imedias» unterrichtet.

Arbeitsformen

Inputreferate
Einzel- und Gruppenarbeiten
Austausch in (Lern-)gruppen
Reflexion
Umsetzungen in der Praxis
Perspektivenwechsel (didaktischer Doppeldecker)

Arbeitsaufwand

Das Modul hat einen Workload von 90 Stunden (3 ECTS-Punkte). Dabei umfasst der Arbeitsaufwand 5 Präsenztage mit insgesamt 35 Arbeitsstunden. Zwischen den Präsenztagen finden jeweils Unterrichtsumsetzungen (Leistungsnachweise), Austausch in der Lerngruppe und Selbststudium statt.