CAS «Change Agent Zyklus 1» – Pädagogischen Wandel im Zyklus 1 anstossen und gemeinsam gestalten

Pädagogische Hochschule

Dieser CAS befähigt Schulleitungen, Lehrpersonen und weitere pädagogische Akteur*innen, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Zyklus 1 anzustossen und zu begleiten. Mit praxisnahen Methoden lernen die Teilnehmenden, Veränderungen systematisch zu planen und umzusetzen. Zentrale Themen sind die Etablierung einer geteilten pädagogischen Ausrichtung, die Zusammenarbeit im Team, die Gestaltung von Übergängen und der Aufbau einer konstruktiven Teamkultur.

Steckbrief

Abschluss: Certificate of Advanced Studies (CAS)
Lernsetting: Präsenz, Remote
ECTS-Punkte: 12
Nächster Start: 3.9.2027
Dauer: 14 Monate berufsbegleitend von September 2027 bis Oktober 2028
Durchführungsort: Brugg-Windisch, Olten und Online
Preis: CHF 6 300
Format: CAS
Zielpublikum: Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen, Lehrpersonen Zyklus 1, Schulleitende, Steuergruppen, Schulen und Kollegien, Praxislehrpersonen, Unterrichtsteams
Finanzierung: BL, SO, AG

Auf einen Blick

Impulse setzen: Werden Sie zur treibenden Kraft für nachhaltige Veränderungen im Zyklus 1 und gestalten Sie Schulentwicklung mit Weitsicht und Wirkung.
Wandel gestalten: Entwickeln Sie im Team eine klare pädagogische Ausrichtung und setzen Sie Veränderungen gezielt um.
Zyklus 1 Team stärken: Fördern Sie im Team Kooperation und Vertrauen, gestalten Sie ein konstruktives Teamklima und wirksame Zusammenarbeit.
Professionell handeln: Erarbeiten Sie gemeinsam praxisnahe Strategien, um Unterrichts- und Schulentwicklung wirksam voranzubringen.
Übergänge gestalten: Ermöglichen Sie kontinuierliche Bildungsbiografien, indem Sie Schüler*innen vom Kindergarten in die Primarstufe nahtlos begleiten.

Ziele und Nutzen

Im CAS erwerben Sie fundierte Kenntnisse zu Unterrichts- und Schulentwicklung, Teamführung sowie der Gestaltung von Übergängen. Praxisorientierte Methoden wie Design Thinking und DenkART unterstützen Sie dabei, Veränderungen wirksam anzustossen und umzusetzen. Durch die Kombination aus theoretischem Wissen, praxisnahen Modulen und kollegialem Austausch schärfen Sie Ihre eigene Rolle als Change Agent gezielt. Damit fördert das Programm die nachhaltige Schulentwicklung und eine gemeinsame pädagogische Ausrichtung im Zyklus 1.

«Zyklus 1 – Wandel zusammen gestalten, Brücken bauen, Schule entwickeln»

Aufbau und Inhalte

Der CAS besteht aus vier SAS-Modulen. Drei Module sind Pflichtmodule, das Wahlpflichtmodul können Sie aus drei unterschiedlichen Wahlmodulen frei wählen.

Pflichtmodule

Pflichtmodul 1: SAS Professionell handeln im Zyklus 1

Pflichtmodul 2: SAS Veränderungsprozesse im Zyklus-1-Team anstossen

Pflichtmodul 3: Kompetenzen integrieren und im Handeln sichtbar machen

Wahlpflichtmodule

Wahlpflichtmodul 1: SAS Übergänge und den Lebens- und Erfahrungsraum gestalten

Wahlpflichtmodul 2: SAS Lernprozesse in der Eigenzeit begleiten

Wahlpflichtmodul 3: SAS Thematische Unterrichtsumgebungen ausarbeiten

Dozierende

Erna Boijt, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Christoph Buchs, Dozent, PH FHNW
Selina Cicala, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Julia Gasser, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Stefanie Gysin, Dozentin, PH FHNW
Benjamin Hohl, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH FHNW
Joana Hunziker, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Julia Niederhauser, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Hubert Schnüriger, Dozent, PH FHNW
Manuela Schuler, Dozentin, PH FHNW
Katja Stocker, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Federica Valsangiacomo, Dozentin, PH FHNW

Voraussetzungen und Zulassung

Zielpublikum

Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Zyklus 1
Praxislehrpersonen
Schulleitende
Schulen und Kollegien
Steuergruppen
Unterrichtsteams

Aufnahmekriterien

Das Weiterbildungsprogramm richtet sich in erster Linie an Schulleitende, Lehrpersonen des Zyklus 1 mit/und lateraler Führungsmitverantwortung, Praxislehrpersonen sowie Steuergruppenmitglieder mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums. In zweiter Linie sind auch interessierte Behördendmitglieder angesprochen.

Die Teilnehmenden bringen Freude an selbstgesteuertem und eigenverantwortlichem Lernen mit und sind vertraut im Umgang mit digitalen Medien.

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).