Assessment Center

Die Assessment-Center-Methode in Theorie und Praxis: Qualitätsstandards kennenlernen, Übungen durchführen und mögliche Konsequenzen für den eigenen Tätigkeitsbereich ableiten.

Welche Merkmale unterscheiden ein Assessment Center (AC) von anderen Beurteilungsverfahren? Welche Qualitätsstandards gilt es dabei einzuhalten? Was wird von den Kandidat*innen resp. von den Assessor*innen verlangt? Wofür lohnt es sich, diesen Aufwand zu betreiben und wofür weniger? Inwiefern dient das AC auch als Marketinginstrument und als Mittel zur Beeinflussung der (Führungs-)Kultur?

Dieser Fachkurs orientiert sich inhaltlich an den für die AC-Methode relevanten Qualitätsstandards. Wir gehen auf die Bedeutung eines systematisch erstellten Anforderungsprofils ein und leiten davon die Beurteilungsdimensionen sowie bestimmte Übungen ab, mit denen im AC die relevanten Verhaltensweisen provoziert werden.

Der Kurs beleuchtet den theoretischen Hintergrund – typische und bewährte AC-Dimensionen und -Übungen – und stellt den Bezug zur Praxis her. In ausgewählten AC-Übungen lernen die Kursteilnehmenden den Beurteilungsprozess sowie den Umgang mit den AC-Dimensionen kennen. Es wird auf die häufigsten «Fallen» (Wahrnehmungsverzerrungen) eingegangen. Auf Basis der Beurteilungen werden die wesentlichen Aspekte eines gelungenen Feedbacks diskutiert. Zum Abschluss des Kurses legen die Teilnehmenden fest, inwiefern die AC-Methode oder Elemente davon in ihrem Tätigkeitsbereich implementiert werden könnten resp. sollten.

• Den wissenschaftlichen Hintergrund der AC-Methode und deren Bedeutung für die Praxis verstehen
• Qualitätsstandards der AC-Methode kennenlernen
• Praktische Erfahrung mit den kennzeichnenden Elementen eines AC sammeln (Anforderungsprofil, Dimensionen, Übungen, systematischer Beurteilungsprozess)
• Wirkung der AC-Methode auf weitere unternehmensrelevante Aspekte erkennen
• Mögliche Konsequenzen (Implementierung der Methode resp. Elemente davon) im eigenen Tätigkeitsbereich ableiten

• Erleben typischer AC-Übungen in der Rolle als Teilnehmende*r und als Assessor*in
• Durchführen des systematischen Beurteilungsprozesses (Verhaltensbeobachtung, Bearbeiten der Beurteilungsformulare, Abgleich der Einschätzung mit den anderen Teilnehmenden, Erteilen von Feedback)
• Erörtern und Reflexion der Anwendbarkeit der erworbenen Kenntnisse im Rahmen von Gruppenarbeiten und Diskussionen im Plenum

Dieser 2-tägige Fachkurs ist Teil des CAS Talent Acquisition: Innovative Rekrutierungsstrategien und gezielte Personalauswahl.