Arbeitsgebiet

Die Professur hat die Aufgabe, Theorien und Konzepte sonderpädagogischen und inklusiven Handelns im Bereich des Unterrichts auf allen Schulstufen zu entwickeln und ihre Umsetzung forschend zu begleiten. Heterogenitätsrelevante Aspekte in Kinder- und Jugendgruppen wie Alter, Geschlecht, soziale Herkunft, Entwicklung und Ability werden dabei in ihrer Wechselseitigkeit verstanden und auf Möglichkeiten der Gestaltung von Lernprozessen in pädagogischen Organisationen bezogen.