MA Musikpädagogik | instrumental / vokal | Liedgestaltung

Als zweiten Master eine künstlerische Spezialisierung oder Musikpädagogik wählen? Warum nicht beides! Wenn Sie bereits über ein abgeschlossenes Masterstudium in Performance mit Hauptfach Gesang resp. Klavier verfügen, besteht die Möglichkeit, im Rahmen eines MA Musikpädagogik die künstlerische Vertiefung in Liedinterpretation mit der pädagogischen Ausbildung für ihr Instrument (Gesang o. Klavier) zu verknüpfen.

Studienziel

Der Studiengang verfolgt eine doppelte Zielsetzung:

Spezialisierung auf die Kunstform Lied

Diese Studienrichtung bietet Sänger:innen, Pianist:innen oder bestehenden Liedduos die Gelegenheit, sich während zweier Jahre intensiv auf eine professionelle künstlerische Laufbahn vorzubereiten, wobei die Liedinterpretation an beide Partner:innen gleichermassen hohe Anforderungen stellt. Die im Masterstudium Performance erworbenen Kompetenzen auf dem Klavier resp. im Gesang werden auf ein höchstes, internationalen Standards entsprechendes Niveau gebraucht, welches die Studierenden zu aussergewöhnlichen Leistungen auf nationalen und internationalen Konzertpodien befähigen soll.

Musikalische Vermittlung

Neben der künstlerischen Spezialisierung im Bereich Liedgestaltung eignen sich die Studierenden in einer praxisnahen, konzentrierten pädagogischen Ausbildung die Fertigkeiten an, um das im Erstmaster studierte Instrument im Einzel- und Gruppenunterricht an musikalischen Bildungsinstitutionen oder selbständig auf allen Niveaus professionell zu unterrichten.

Berufsbild

Mit einem Masterdiplom in Musikpädagogik instrumental/vokal mit dem künstlerischen Hauptfach Liedgestaltung erwerben Sie ein Doppelprofil:
Absolvent:innen dieses Studiengangs finden ihre berufliche Tätigkeit als Liedsänger:in oder als Liedbegleiter:in auf den Konzertpodien der auf Liederabende oder auf Kammermusik spezialisierten Konzertreihen.
Mit der pädagogischen Masterqualifikation werden sie zudem befähigt, Ihr Instrument bzw. Gesang anschliessend sowohl in musikalischen Bildungsinstitutionen wie auch selbständig zu unterrichten.
Der Master Musikpädagogik instrumental/vokal ist inzwischen an nahezu allen Schweizer Musikschulen Voraussetzung für eine Anstellung.

Zielgruppe

Diese Studienrichtung richtet sich an bestehende Liedduos wie auch an Liedsänger:innen und Pianist:innen, die sich gezielt und intensiv mit Liedgesang/-begleitung auseinandersetzen möchten.
Die Immatrikulation in diese Variante des Masters Musikpädagogik setzt ein abgeschlossenes Masterstudium in vokaler oder instrumentaler Performance (Gesang o. Klavier) voraus und ermöglicht es den Studierenden, ihre künstlerische Spezialisierung mit der pädagogischen Masterausbildung für ihr eigenes Instrument zu verknüpfen. Das zweite künstlerische Hauptfach ersetzt dabei das künstlerische Hauptfach instrumental/vokal.

Die BA- und MA-Studiengänge der Hochschule für Musik Basel bauen auf Modulen auf.

Der rechtlich bindende Modulplan gibt eine erste Orientierung zu Inhalten und Gewichtung der Fächer der Studienrichtung.
Den Modulbeschreibungen sind die detaillierten Inhalte und Modalitäten der einzelnen Fächer zu entnehmen.
Die Studienrichtungsreglemente treten zusammen mit der Studien- und Prüfungsordnung der Hochschule für Musik Basel FHNW in Kraft und bilden den rechtlichen Rahmen.

Musikpädagogik

Dozierende der musikpädagogischen Fächer

Dozierende Gesang und Liedgestaltung

Dozierende Tasteninstrumente

Unsere international renommierten Dozierenden auf einen Blick.

Dozierende Klassik

Zulassungskriterien

Zum Masterstudium in Musikpädagogik instrumental/vokal mit dem künstlerischen Hauptfach Liedgestaltung zugelassen wird, wer über ein abgeschlossenes Masterstudium in instrumentaler/vokaler Performance oder eine äquivalente Vorbildung verfügt, die Eignungsabklärung bestanden und einen Studienplatz bekommen hat (Anzahl beschränkt).
Für weitere Zulassungskriterien siehe Studienreglement Master of Arts FHNW in Musikpädagogik.

Eingangskompetenzen

• Instrumentales/vokales Niveau auf Masterstufe
• Beherrschung eines breiten Repertoires und praktische Erfahrung im Liedbereich
• Interesse an interdisziplinärem Arbeiten (Literatur, Philosophie, historisch-soziologisches Umfeld) und an der literarischen Dimension der Gattung
• Ausreichende Befähigung der Pianist:innen zu Blattspiel und Korrepetition
• Kompetenz, den musikalischen Anforderungen der Duoarbeit auf höchstem Niveau gewachsen zu sein (Einfühlungsvermögen, Kommunikationsfähigkeit und professionelle Instrumental- bzw. Gesangskompetenz)
• Pädagogisches Interesse und entsprechende Eignung

Für diesen Studiengang sind sehr gute Deutschkenntnisse erforderlich. Bewerber:innen, die nicht deutscher Muttersprache sind, müssen mindestens ein Zertifikat B1 (nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen) vorlegen.* Dieses muss vollständig sein, d.h., alle Kompetenzen (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen) wurden separat geprüft und gesamthaft mind. auf dem Niveau B1 bestanden.
Akzeptiert werden nur Zertifikate, die mit dem Gütesiegel ALTE-Q-Mark zertifiziert wurden (wie z.B das B1-Zertifikat des Goethe-Instituts oder das telc-Zertifikat). Das entsprechende Zertifikat ist zusammen mit der Studienplatzzusage, spätestens aber bis 31.05. einzureichen. 

*Bei Schweizer:innen nicht deutscher Muttersprache gilt die Matura als Äquivalent des erforderlichen Sprachzertifikats, sofern das Fach Deutsch mindestens mit «genügend» abgeschlossen wurde. 

Eignungsabklärung

Den MA Musikpädagogik instrumental/vokal kann man mit weiteren alternativen künstlerischen Hauptfächern kombinieren.

Projekte / Ensembles

An der Hochschule für Musik Basel haben die Studierenden die Möglichkeit an diversen Projekt- und Ensembleangeboten zu partizipieren.
Zum Überblick des wiederkehrenden Angebots.

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