Service Learning am IKU

Mit der Einführung des Lehrplans 21 ist Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) zu einem wesentlichen Bildungsanliegen von Schule und Unterricht geworden.

Das Seminar setzt bei der Frage an, was BNE ist und stützt sich in einem kurzen, knappen Überblick auf Empirie gestützte Forschungsarbeit hinsichtlich BNE, um sich dann zielorientiert entwicklungspraktischer Umsetzungsarbeit zuzuwenden. Am konkreten Projekt Bildungsgarten als ausserschulischem Lernort sollen Handlungsszenarien entwickelt werden, welche in konkreten Unterrichtsinhalten münden. Aus diesen Unterrichtsinhalten soll in Bezug auf BNE für Schülerinnen und Schüler mögliche Lerngelegenheiten entwickelt werden, die einen breiteren und fächerübergreifenden Zugang ermöglichen als andere Ansätze dies bieten.

Die Veranstaltung wird als Service-Learning- Seminar ausgebracht. Dies bedeutet, dass auf der einen Seite auf Ebene der Hochschule fachliche und fachdidaktische Grundlagen zu BNE und zum Schulgarten bearbeitet werden. Auf der anderen Seite dienen die vermittelten Inhalte dazu, konkrete Lerngelegenheiten für ein bereits vorhandenes Bildungsgartenprojekt ausserhalb der Hochschule herzustellen.

In diesem interdisziplinären Service-Learning-Block-Seminar erarbeiten Studierende der Pädagogischen Hochschule gemeinsam mit Psychologiestudierenden der Universität Basel in gemischten Gruppen ein Konzept für eine tiergestützte Lern-Sequenz (mit Kind-Tier-Interaktionen) in der die als bildungsförderliche Interaktionsform "sustained shared thinking" zum Tragen kommt. Durch die Sequenz sollen vielfältige Denkprozesse der Kinder sowie überfachliche Kompetenzen in der Interaktion mit den Tieren angeregt und unterstützt werden. Die Sequenz wird anschliessend auf einem Bauernhof direkt mit einer Kindergarten- oder Schulklasse umgesetzt und evaluiert.

Das geplante Konzept wird weiter eingebettet in eine Unterrichtsumgebung (mit übergeordneter Fragestellung, bildungstheoretischer Begründung, Skizzierung von Lernaufgaben etc.), die die Studierenden entwickeln.

In dieser Veranstaltung erstellten die Studierenden Unterrichtsmaterialien zum Bilderbuch «Die Waldlinge». Das Bilderbuch der Autorin und Illustratorin Maria Stalder wurde an den Solothurner Literaturtagen 2021 im Rahmen des Jugend-und Kinderliteraturprogramms (JuKiLi) präsentiert.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung befassten sich die Studierenden aus sprachdidaktischer bzw. sprachwissenschaftlicher Perspektive mit verschiedenen Aspekten der Sprachreflexion und brachten diese mit den Anforderungen des Lehrplans 21 und der Zielstufe (Kindergarten bis 3. Klasse) in Verbindung. Ihr erarbeitetes Wissen wendeten sie bei der Erstellung der sprachreflexiven Unterrichtsmaterialien zum Bilderbuch an, die sie in Arbeitsgruppen und unter Einbezug digitaler Medien entwickelten. Unterstützt wurde dieser Prozess durch den durch die Solothurner Literaturtage ermöglichten Austausch mit der Autorin zu Inhalt, Intention und Entstehungsprozess des Bilderbuches sowie die intensive Begleitung durch die Dozentin.

In dieser Veranstaltung erstellten die Studierenden Unterrichtsmaterialien zum Bilderbuch «Die Tode meiner Mutter». Das Bilderbuch der Autorin und Illustratorin Carla Haslbauer wurde an den Solothurner Literaturtagen 2021 im Rahmen des Jugend- und Kinderliteraturprogramms (JuKiLi) präsentiert.