So wurden die Klassen (philo-)fit gemacht

Informationshalbtag

Philofit führte die Lehrperson während eines Halbtags in die Didaktik der Kinderphilosophie sowie in den Ablauf des Wettbewerbs ein.

Warm-up-Gespräch mit der Klasse

Zu einem vereinbarten Zeitpunkt leiteten wir MitarbeiterInnen der Fachstelle ein erstes philosophisches Warm-Up-Gespräch mit den Kindern der Klasse zum Wettbewerbsthema „Mensch & Tier“ resp. „Mensch & Technik“. Dabei nahm die Lehrperson als Beobachterin bzw. als Beobachter teil. Danach blickten wir zusammen auf das Gespräch zurück.

Projekt-Wettbewerb mit attraktiven Preisen

Im Anschluss an das Warm-Up setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Lehrperson während eines Quartals mit dem Wettbewerbsthema auseinander. Sie erhielten in weiteren philosophischen Gesprächen Gelegenheit, ihre eigenen grundlegenden Fragen zu diesem Thema zu stellen und gemeinsam vertiefend zu diskutieren. Sie tauschten darüber ihre Meinungen aus, brachten dafür gute Gründe ein oder forderten diese mit Gegenbeispielen und Gegenargumenten heraus.

Die Ergebnisse aus den Gesprächen setzten die Schülerinnen und Schüler in ein Produkt um, z.B. Theater, Kurzfilm, Bilderbuch, Plakat oder Spiel. Das Produkt wurde zuhanden der Fachjury eingereicht, welche die Arbeiten sichtete, würdigte und mit grosszügigen Geldpreisen für die Klassenkasse prämierte.

Während der ganzen Wettbewerbsphase bot die Fachstelle Philosophieren mit Kindern Beratung und Unterstützung an.