Abgeschlossene Projekte, Hochschule für Gestaltung und Kunst Basel

Stellen Sie sich vor, dass ein repariertes Kleidungsstück in Zukunft mehr kostet und modischer ist als ein neues, frisch produziertes. Was jetzt utopisch, naiv und unmöglich erscheinen mag, ist genau die Grundlage, auf der wir über nachhaltige Lösungen in der Mode diskutieren müssen und ist Start- und Zielpunkt dieses Forschungsprojekts.

Wie werden Vorstellungen von Politik und Gemeinschaft durch digitale Infrastruktur geprägt?

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Design Anthropology (initiating interinstitutional doctoral structures HGK FHNW – G3S UniBas), designXsciences (initiating research across design, engineering sciences, life sciences, social sciences), metaLAB (at) Basel (founded in 2024 as part of the international metaLAB community)

OSADM _ Open Science in Kunst, Design und Musik

Die Bedeutung orthopädischer Kinderschuhe in der Unterstützung der kindlichen Fussentwicklung, indem sie gezielt Fehlstellungen und Dysfunktionen korrigieren, steht im Mittelpunkt des Projekts.

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Das Prinzip der Kreislaufwirtschaft verlangt, sämtliche Prozesse von der Gewinnung der Materialien über Herstellung, Vertrieb, Verkauf, Gebrauch, Rücknahme und Wiederaufbereitung kreisläufig zu konzipieren. Das betrifft auch Design.

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Ein spekulativer Audiowalk in einer medial erweiterten Hörumgebung

Einsatz und Nutzen von Eye-Tracking Methoden im Informationsdesign-Unterricht

OpenSoundLab (OSL) macht modulares Sounddesign dreidimensional in Form einer Mixed-Reality-Anwendung für Meta Quest. Mit OSL können einfache oder komplexe Klänge zu Hause, im Studio oder unterwegs gestaltet werden. OSL führt zudem in die Grundlagen der kreativen Klangarbeit durch Video-Tutorials ein, die direkt neben dem Projekt platziert werden können.

Diverse Frameworks im hybriden Lernen

Das Forschungsprojekt untersucht im Fach «Art and Design Education» ästhetisches Urteilen in der Bildherstellung, -gestaltung und -kommunikation vor dem Hintergrund digitaler Transformationsprozesse.

Spiel mit Materialität, Ästhetik und Ambiguität

Zusammen mit Selena Savic und Yann Patrick Martins arbeitet Fatma Kargin am Visual-Literacy-Lehrprojekt «Making Arguments with Data» (dt. «Mit Daten argumentieren»). Das Projekt wird vom Lehrfonds FHNW finanziert.