Studierende bietet sich mit der „CoCreate“-Woche eine besondere Gelegenheit, künstlerisch-gestalterischen Perspektiven ihrer Kommilitoninnen und Kommilitonen kennenzulernen. Sie erhalten die Möglichkeit, ihre eigene Haltung im gesellschaftlichen Kontext zu reflektieren. Dozierende und Studierende können im Rahmen der CoCreate-Woche gemeinsam neue Formate für die Lehre testen und weiterentwickeln.

Die diesjährige CoCreate Woche befragt die aktuelle Situation in Hinblick auf Inklusion an der Hochschule für Gestaltung und Kunst Basel FHNW und fragt auch nach den künstlerischen und gestalterischen Perspektiven und Ansätzen zu Inklusion.
Gesellschaftliche Normalität erzeugt Normierungen. Das Abgrenzen des Normalen vom Anderen sowie das Sich-als-Anders-Empfinden oder Verstehen sind die Antagonismen von Normierungsprozessen. «Alle Menschen unterscheiden sich voneinander – ob in Herkunft, Aussehen, körperlicher Verfassung, Geschlecht, sexueller Orientierung oder Alter.
«Inklusion betrachtet Menschen nicht normativ sondern akzeptiert sie in ihrer Unterschiedlichkeit.» (Martin Haug) Inklusion bedeutet das Einbeziehen des Anderen in das eigene Denken und Handeln. Das Anders-Sein subjektiver und kollektiver Akteure anzuerkennen, so dass je spezifische, zueinander auch widersprüchliche Entwürfe von Sein- und Denkweisen lebbar sind, ist ein wesentliches Ziel von Inklusion. So betrachtet, bietet ein aktiver und produktiver Umgang mit dem Thema «Inklusion» für eine Kunst- und Designhochschule die Möglichkeit, Normen, Normierungen und Stereotypen einer Mehrheit zu hinterfragen, in dem die Stimme und die wahrnehmungsperspektive Benachteiligter besser gehört wird. Inklusion stellt ein zugleich ästhetisches wie auch utopisches Projekt dar.

Die vorliegenden Kurse und Projekte nehmen auf das Thema «Inklusion» gesellschaftlich, künstlerisch und gestalterisch Bezug und vernetzen es mit dem Campus der Künste auf dem Dreispitz, mit der Region, der Nation und dem Globus.

Das detaillierte Programm steht hier zum Download bereit.