Dr. Christoph Eisemann,

Dr. Christoph Eisemann is a lecturer at the Institute for Competitiveness and Communication at the FHNW School of Business. He is co-coordinator of the Communication subject group and teaches bachelor's and master's degree programmes as well as continuing education courses in interpersonal communication, internal and external organisational communication, presentation skills, critical thinking and scientific work, and German language through media productions for French-speaking students. Christoph Eisemann supervises students' academic work and project work for external clients. He conducts research at the I.M.P.A.C.T. Competence Centre for Im-pactful Communication in the Age of New Technologies at the interface between people, technol-ogy and society.

Previously, Christoph Eisemann taught at the University of Basel (media studies) and worked in Germany and Switzerland in communications for companies and political institutions (Vitra, Swiss Federal Office for the Environment, Consulat Général de France, Institut Français). At the De-partment of Media Education at Ludwigsburg University of Education, he conducted research for his dissertation on youth culture C Walk on the social web, for which he was awarded the 2016 Doctoral Prize by the Division for Media Education of the Deutsche Gesellschaft für Erziehung-swissenschaften DGFE. On behalf of German state media authorities, he collaborated on media research studies on cyberbullying and mobile phone use. Christoph Eisemann completed his studies at the Stuttgart Media University of Applied Sciences Hochschule der Medien (Dipl.-Wirt.-Ing. (Media)). He also studied at the Sorbonne Nouvelle de Paris, Paris III, and received his Dr. phil. degree from the Department of Media Education at the Ludwigsburg University of Education.

• Content is King – das Spiel um Identität, Aufmerksamkeit und Macht, Fachmodul im Wahlpflichtbereich für Bachelor-Studiengänge der Hochschule für Wirtschaft FHNW
• Deutschpraxis durch Podcasting, trinationaler Studiengang Sustainable Business Devel-opment MSc.
• Kritisches Denken und Wissenschaftliches Schreiben, Studiengang Betriebsökonomie BSc.
• Unternehmenskommunikation, Studiengang Betriebsökonomie BSc.
• Diverse Module für Wirtschaftskommunikation, Studiengang Betriebsökonomie BSc.
• Betreuung von Studien-, Bachelor- und Projektarbeiten für externe Partner
• Medienwissenschaften: Lehre an der Universität Basel, Institut für Medienwissenschaft (2015)
• Medienkompetenz und Online-Bewerbung: ehrenamtliche Lehrtätigkeit für an deutschen Haupt- und Realschulen (2009 – 2014)
• Medienpädagogik: Gastbeiträge zur Lehre an der PH Ludwigsburg (2010 – 2014)

• Current Experiences, Perceptions, Knowledge, and Concerns with the Usage of GenAI
• Fight Fake News: Gamification zur Entwicklung von Medienkompetenz https://www.fhnw.ch/plattformen/fightfakenews/
• C Walk auf YouTube – Sozialraumkonstruktion, Aneignung und Entwicklung in einer digi-talen Jugendkultur (Promotionsstudie)
• Gewalt im Web 2.0. Der Umgang Jugendlicher mit gewalthaltigen Inhalten und Cyber-Mobbing sowie die rechtliche Einordnung der Problematik (Studie im Auftrag der Nieder-sächsischen Landesmedienanstalt)
• Slapping, Bullying, Snuffing! Zur Problematik von gewalthaltigen und pornographischen Videoclips auf Mobiltelefonen von Jugendlichen (Studie im Auftrag der Medienanstalt Hamburg)

Topics

• Digital culture and communication
• Media use, media change
• Social space (virtual space / physical space)
• Teaching in converging learning spaces (online/offline)

Methods and research concepts

• Qualitative social research
• Online research
• Online ethnography
• Grounded Theory Methodology (GTM)