Weitere Beiträge
Podcast zur Umsetzung des Art. 24 UNBRK
Im Rahmen einer Fachtagung zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland, Österreich und der Schweiz, an der auch Raphael Zahnd mit einer wissenschaftlichen Einordnung der Situation in der Schweiz mitwirkte, ist ein Podcast zur Umsetzung des Artikels 24 entstanden. Der Podcast thematisiert die Umsetzung inklusiver Bildung…
Einladung Vernissage «Kunst verbindet» – 9. November 2024, 17:00 Uhr
Der Verein Forschungsgruppe Kreativwerkstatt lädt zur Vernissage der Kunstausstellung «Kunst verbindet» ein. Zu den Mitgliedern des Vereins gehören auch Irina Bühler und Arbnora Aliu sowie Peter Ramisberger und Erich Graf, die ebenfalls in der Professur für Inklusive Didaktik und Heterogenität tätig sind.Wann: …
Partizipation: Teilhabe über die Teilhabeforschung hinaus
Der Begriff Teilhabe hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine enorme Verbreitung gefunden. Mit ihm verbinden sich unterschiedliche Vorstellungen von sozialem Eingebundensein. Vor diesem Hintergrund widmet sich der neuste Band der Reihe pädagogische differenzen der Auseinandersetzung mit diesem Begriff.Ausgehend von einem Hauptbeitrag, der von…
Fragebogenerhebung MathAptiv
Im Rahmen des Projekts MathAptiv führen wir eine Fragebogenerhebung zu adaptivem mathematischem Anfangsunterricht durch. Der Fragebogen wurde im Bildungsraum Nordwestschweiz bereits versendet. Trotzdem möchten wir auch an dieser Stelle auf diesen Versand aufmerksam machen und freuen uns ab allen, die an der Umfrage teilnehmen. Das Ausfüllen des Fragebogens…
IDH @ ECER 2024
An der diesjährigen European Conference on Educational Research in Nikosia war die Professur für Inklusive Didaktik und Heterogenität mit mehreren Beiträgen vertreten. Katharina Papke präsentierte Resultate aus ihrer Dissertation aus dem Projekt Primarschulen im Spannungsfeld von Inklusion und Bildungsstandards im Rahmen eines Symposiums, das…
Kommunikationsinitiative «Schule und Ausbildung in der Schweiz»
Es freut uns sehr, dass wir an dieser Stelle auf eine neue Veröffentlichung aufmerksam machen dürfen, in der Raphael Zahnd als wissenschaftlicher Beirat mitgewirkt hat. Die Veröffentlichung «Schule und Ausbildung in der Schweiz» in ukrainischer/russischer und deutscher Sprache zeigt in einfachen Erklärungen auf, wie die…
Neue Projektfamilie zu adaptivem und differenziertem Unterricht
Im Frühjahr 2024 konnten an der Professur für Inklusive Didaktik und Heterogenität mit DEEP Differentiated Instruction und MathAptiv zwei neue Projekte aufgestartet werden. Beide beschäftigten sich mit der Berücksichtigung der vielseitigen Lernausgangslagen aller Schüler*innen im inklusiven Unterricht. Dieses zentrale Anliegen wird im Fachdiskurs mit unterschiedlichen Begriffen wie differenzierter, individualisierter…
30.10.2024: Inklusion. Beiträge der Schulischen Heilpädagogik
Zielgruppe: Schulische Heilpädagog*innenAnmeldeschluss: 30.08.2024Ort: PH FHNW, Campus MuttenzZeit: Montag, 30. Oktober 2024, 17.30-19.30Seit zehn Jahren findet die Veranstaltungsreihe Anklang bei Schulischen Heilpädagoginnen undHeilpädagogen. Expertinnen und Experten beleuchten mit ihren Beiträgen die mit der Inklusion verbundenen Chancen und Herausforderungen und bringen diese mit der Schulpraxis und aktuellen Entwicklungen in…
Studierenden-Podcasts 2024 zur Lernprozessdiagnostik im Lesen und Schreiben
Lese- und Schreibkompetenz trägt zur Teilhabe an Gesellschaft, Bildung und Kultur bei. Im schulischen Alltag ist die Schriftsprache sowohl Bildungsziel als auch didaktisches Werkzeug und in Lehrplänen wird gefordert, dass das Lesen und Schreiben für die Schüler*innen einen persönlichen Nutzen und Wert bekommen soll. In diesem Spannungsfeld legt das…