Herzlich willkommen

…auf der Webseite der Professur für Inklusive Didaktik und Heterogenität der PH FHNW. Wir beschäftigen uns mit der Aufgabe, die Gestaltung inklusiven Unterrichts und inklusiver Schulentwicklung in theoretischer und empirischer Hinsicht zu bearbeiten, forschend zu begleiten und in Aus- und Weiterbildung zu vermitteln. Im Rahmen dieser allgemeinen inhaltlichen Rahmung erfüllen wir am Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie der PH FHNW einen vierfachen Leistungsauftrag bestehend aus Ausbildung, Weiterbildung, angewandter Forschung & Entwicklung sowie Dienstleistung. Wir freuen uns, dass Sie auf unserer Seite stöbern.

News

Treffpunkt ISP, Inklusion, Inklusion. Beiträge der Schulischen Heilpädagogik, Tagungen & Veranstaltungen

29.05.2024: Inklusion. Beiträge der Schulischen Heilpädgogik

Zielgruppe: Schulische Heilpädagog*innenAnmeldeschluss: 29.03.2024Ort: PH FHNW, Campus MuttenzZeit: Montag, 29. Mai 2024, 17.30-19.30Seit zehn Jahren findet die Veranstaltungsreihe Anklang bei Schulischen Heilpädagoginnen undHeilpädagogen. Expertinnen und Experten beleuchten mit ihren Beiträgen die mit der Inklusion verbundenen Chancen und Herausforderungen und bringen diese mit der Schulpraxis und aktuellen Entwicklungen in…

Inklusion. Fachgespräche über Mittag, Inklusion, Inklusive Didaktik, Tagungen & Veranstaltungen, Treffpunkt ISP

06.05.2024: Inklusion. Fachgespräche über Mittag

Zielgruppe: Fachpersonen aus dem BRNW, Studierende und Mitarbeitende der PH FHNW Anmeldeschluss: Keine Anmeldung notwendig Ort: PH FHNW, Campus Muttenz, Raum 02.S.21 oder via Zoom Zeit: Montag, 6. Mai 2024, 12.15-13.45 Im Fokus des nächsten Beitrags in der Reihe Inklusion. Fachgespräche über Mittag steht das Projekt «Netzwelten…

Inklusion, Publikationen

Call for Papers «Inclusive Education is not Dead, it just Articulates Differently. Approaches and Pitfalls to the International Comparison»

Es freut uns, an dieser Stelle auf den Call for Papers zu einer Special Issue des European Journal of Inclusive Education zu verweisen, die sich mit der Methodik des internationalen Vergleich im Kontext inklusiver Bildung beschäftigt. Die Special Issue wird herausgegeben von…

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