Publikationen Inklusive Bildung und Menschenrechte

Es freut uns sehr, an dieser Stelle gleich auf zwei Publikationen im Kontext der Debatte um Inklusive Bildung und Menschenrechte hinzuweisen.Bereits im Dezember 2025 erschien im Rahmen einer Special Issue des Journal of Contemporary Issues in Education zum Thema Human Rights in Education der Beitrag Beyond Human Rights Education: Re-Imagining Sociality for Participatory Striving. Gemeinsam mit mehreren Co-Autor*innen diskutiert Raphael Zahnd in diesem Beitrag, weshalb die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der Vereinten Nationen nicht ausreicht, um ko-kreative Praktiken für eine (Welt-)Gesellschaft zu verwirklichen, die auf den Prinzipien der Vielfalt, Gerechtigkeit, Inklusion und Gleichheit basiert. Im Text wird argumentieren, dass die Umsetzung dieser Ziele keine rechtliche, sondern eine soziale Aufgabe ist. Philosophische Konzepte und anthropologische Perspektiven werden herangezogen, um zu zeigen, wie Bildung eine zentrale Rolle bei der Vorbereitung des Einzelnen auf Sozialität spielt, verstanden als eine Möglichkeit, verschiedene Welten kennenzulernen, Vielfalt zu suchen, Verständnis…