Ressourcenorientierte Fallarbeit mit jungen Menschen in der Berufsintegration, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW

• Auseinandersetzung mit Veränderungen im Übergang in die Erwerbsarbeit
• Thematisieren der Herausforderungen, Chancen und Bedarfe junger Menschen in Berufs- und Arbeitsintegrationsmassnahmen
• Auseinandersetzung mit einem Fallerfassungsmodell (Diagnostikmodell)
• Kennenlernen und Erproben von methodischen Ansätzen zur Begleitung von jungen Erwachsenen: ressourcen- und kompetenzorientierte Methoden, systemisch-lösungsorientierte Ansätze (Förderansätze)

Sozialarbeitende, Lehrpersonen und andere Fachpersonen, die junge Menschen im Rahmen von Berufs- und Arbeitsintegrationsangeboten begleiten (bspw. Motivationssemester, Brückenangebote, Integrationsangebote der IV oder der Sozialhilfe).

Die Auseinandersetzung mit den Bedingungen und den Bedarfen der Zielgruppe stellt den Ausgangspunkt für das Fachseminar dar.
Ausgehend davon werden methodische Ansätze zur Begleitung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen vorgestellt und erprobt.
Im Fokus steht die ressourcenorientierte Fallarbeit. Diese zielt darauf ab, Fallzusammenhänge zu verstehen, neue Impulse zu setzen und junge Menschen zu motivieren, die Selbstverantwortung für ihre Prozesse (wieder) zu übernehmen und zu lernen.
Dazu eignen sich ressourcen- und kompetenzorientierte Methoden sowie systemisch-lösungsorientierte Ansätze. Ausgehend vom Kompetenzbalancemodell (Cassée) sowie dem systemisch-lösungsorientierten Ansatz «Ich schaff’s» (Bauer/Hegemann; Furman) werden methodische Ansätze aufgezeigt und im Rahmen von Fallarbeit erprobt.

Detailprogramm (PDF)


Teilnahmebedingungen (PDF)

Änderungen und Preisanpassungen vorbehalten.