Media Corner, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW

Hybride Lebenswelten sind für Jugendliche heute ganz selbstverständlich: Soziale Beziehungen, Identitätsfindung und Freizeitgestaltung finden sowohl im physischen als auch im digitalen Raum statt. Während für die Jugendlichen beide Welten nahtlos ineinandergreifen, sind diese – veränderten – Rahmenbedingungen für Fachpersonen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) eine Herausforderung. Eine neue Broschüre bietet ihnen wertvolle Praxisimpulse.

Ob Berufsschulbesuch mit Sehschwäche oder Prüfungsvorbereitung mit Legasthenie: Lernen mit Behinderung sollte eigentlich nichts Aussergewöhnliches sein. Allerdings sind die Hürden für Lernende mit Behinderung in der beruflichen Bildung oft hoch – vor allem in der digitalen Welt. Nun veröffentlicht die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW einen praxisorientierten Leitfaden mit vielen Anregungen dazu, wie sich diese Hürden abbauen lassen. Ab 10. November 2025 steht der «Orientierungsrahmen Digitale Teilhabe» zum kostenlosen Download bereit.

Jugendliche und ihr Handy: Eins ist ohne das andere kaum vorstellbar. Und doch gibt es Umstände, in denen der Umgang mit digitalen Medien streng reglementiert wird. Eine neue Studie befasst sich mit der Mediennutzung von Jugendlichen, die wegen hoher Fremd- oder Selbstgefährdung in stationären Einrichtungen von Jugendhilfe und -psychiatrie leben.