Bildung als Weg aus der Armut, Hochschule für Wirtschaft FHNW

Astrid, was macht dein Startup genau?
Mein Startup realisiert ein Projekt zum Aufbau einer Berufsschule in Uganda – ein 100%iges Sozialprojekt, das jedoch als Firma (NGO) vor Ort registriert und geführt wird. Ziel ist es, vor allem jungen und vulnerablen Menschen eine berufliche Perspektive zu geben.

Mit der Schule MICHAELA ENTREPRENEURSHIP AND VOCATIONAL SCHOOL LTD bieten wir zugängliche Berufsbildung, kombiniert mit praxisnahen Grundlagen im Unternehmertum an. Dieses Zusammenspiel ermöglicht den Absolvent:innen, regelmässige Einkünfte zu erzielen, ihre Lebensqualität zu verbessern und so zur wirtschaftlichen Entwicklung der ganzen Region beizutragen.

Wie ist die Idee entstanden?
Die Idee entstand während der Planungsphase meiner Masterthesis. Ursprünglich wollte ich erforschen, wie Berufsbildung in einem afrikanischen Land umgesetzt wird. Schnell stellte ich fest, dass sie fast ausschliesslich über Hochschulen vermittelt wird und sehr theoretisch bleibt.

Als ausgebildete Berufsbildnerin und Schulleiterin war für mich klar: Aus der Forschungsarbeit muss ein praxisorientiertes Projekt werden. Ich bin überzeugt, dass Bildung, insbesondere in Entwicklungsländern, ein entscheidender Schlüssel ist, um Armut zu überwinden.

Was war bisher dein grösster Meilenstein?
Der bedeutendste Schritt war der Kauf von über 40'000 m² Land in Uganda. In einem Land ohne funktionierendes Grundbuchsystem, mit anderen rechtlichen Strukturen und kulturellen Gepflogenheiten, war das eine grosse Herausforderung.
Auf diesem Grundstück haben wir eine Farm aufgebaut, die Früchte anbaut und künftig nachhaltige Einkünfte zur Refinanzierung des Projekts liefern soll. Ein engagiertes Team vor Ort führt den Betrieb biologisch (nicht zertifiziert) und erwartet im Oktober die erste grosse Ernte.

Inwiefern hat dein Studium an der FHNW dich auf das Unternehmertum vorbereitet oder inspiriert?
Der MBA hat meine bisherigen Berufserfahrungen, insbesondere in den Bereichen Finanzen und Strukturen, vertieft und erweitert. Besonders bereichernd war die Vertiefungsrichtung Leadership.

Trotz vieler Jahre in Führungspositionen habe ich hier neue Erkenntnisse gewonnen, die meine Arbeit als Gründerin, Schulleiterin und Projektleiterin direkt bereichern. Die im Studium erworbenen strategischen und organisatorischen Kompetenzen haben mir geholfen, das Uganda-Projekt strukturiert und nachhaltig aufzubauen.