Der Einsatz neuer Lerntechnologien ist von herausragender Bedeutung für die Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen im gemeinsamen Europäischen Hochschulraum. Die vermehrte Verwendung digitaler Medien in der Lehre ist ein erklärtes strategisches Ziel (…) mehr

Die Integration neuer Lernformen und Lerntechnologien in die Lehrpraxis verläuft nach Einschätzung von Bildungsexpertinnen und -experten am aussichtsreichsten mittels Blended Learning. Dazu ist die Neugestaltung bestehender Lernangebote meist unerlässlich, (…) mehr

Für den E-Learning-Begriff existieren keine allgemein gültige Definition und keine einheitliche Verwendung. E-Learning, Blended Learning, Web 2.0 sind Bezeichnungen, die sich in aller Munde befinden, jedoch für den wissenschaftlichen Bedarf oft nicht (…) mehr

Neue Lernformen wie selbstreguliertes Lernen und Lerntechnologien wie die Einbindung online-gestützter Videos werden im didaktischen Diskurs mit der Entwicklung einer neuen Lernkultur in Verbindung gebracht. Diese Arbeit wirft einen theoretisch fundierten (…) mehr

Die Art und Weise, wie an Hochschulen gelehrt und gelernt wird, hat sich in den vergangenen Jahren wesentlich verändert. In der Didaktik ist in diesem Zusammenhang von der Ausbildung einer neuen Lernkultur die Rede, für die alternative Lernformen und neue (…) mehr

"Digitale Hochschule"? Was steckt dahinter bzw. welche Entwicklungen ermöglichen und bedingen die Durchdringung der digitalen Technologien in der Hochschule? Fokussiert man Hochschulentwicklung primär unter dem Attribut der "Digitalisierung", so wird deutlich, (…) mehr

In diesem Video der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen der PH FHNW wird gezeigt, wie eine Bildschirmpräsentation mit PowerPoint (PPT) aufgezeichent werden kann und mit Text besprochen werden kann. Ebenfalls enthält das Video den Hinweis, dass die Präsentation (…) mehr

Die Notwendigkeit eines Lizenzierungsmodells für OER verweist auf die Urheberrechtsproblematik der Verwendung digitaler Werke. Eine Problematik, die durch die zuvor nicht gekannten technischen Möglichkeiten des Internets noch verstärkt wurde. Aufgrund der (…) mehr

Offene Lehr-/Lernkulturen und technologische Entwicklungen bieten eine gewinnbringende Grundlage zur Weiterentwicklung der Ideen und Produkte, die unter dem Begriff OER subsumiert werden. Dabei sind – mit dem Blick auf digitale Archive – zwei Handlungstypen (…) mehr

Wir, Andrea Gehrig und Wolfgang Widulle, haben mit 28 Studierenden aus dem BA-Studiengang Soziale Arbeit das Blockmodul 415 "Herausfordernde Situationen in Gespräch und Beratung wirksam bewältigen" auf Zoom durchgeführt. Gern teilen wir ein paar Erfahrungen (…) mehr

Vom Behaviorismus zum Konstruktivismus in der Lehre. Kompetenzorientierung: Kompetenzen und Ziele. Ziele - Learning Outcomes - Constructive Alignment. Unterrichtsplanung - Elemente und zwei Vorlagen. (…) mehr

Das Schweizerische Urheberrechtsgesetz (URG) regelt die Verwendung literarischer und künstlerischer Werke. Wer diese nutzen will, muss die Zustimmung der Urheberinnen und Urheber einholen und in der Regel eine Vergütung dafür entrichten. Die zunehmende (…) mehr

Kevin Bieber ist Dozent an der HSW FHNW und Impulsgeber der ImpulsWerkstatt "Visualisieren mit Tablet und Stift". In der Netiquette hat er die wichtigsten Regeln und technischen Voraussetzungen für Online-Unterricht grafisch festgehalten. (…) mehr

Point of Departure and educational Frame. Prooven Forms of Video in my Classes. Two newer Forms - Live-Streaming and Video Feedback. Experiences - Benefits - Challenges of Video Lectures. Chances and Challenges of Video based Exams. The supermassive black (…) mehr

Videolecture zu Webex Training. Inhalt: Webex Training aufsetzen & geplante Meetings ansehen; Anmeldung Dozent; Anmeldung Studierende; Settings & Berechtigungen; Interaktionsmöglichkeiten; Moderation an weitere Person übergeben; Chat; Umfragen; Inhalte teilen; (…) mehr

Video-Tutorial, das den kompletten Workflow von einer PPT zu einem OLAT-Video in ca. 15 Minuten beschreibt: Vertonung einer PPT, Export als MP4-Video, Einrichtung eines SWITCHtube-Videokanals, Upload eines Videos, Verlinkung des Videos auf OLAT. (…) mehr

Die Sozialinformatik im deutschsprachigen Raum hat ihren Anfang Mitte der 1980er Jahre genommen. Im Jahr 2003 hat Thomas Ley eine Diplomarbeit vorgelegt, welche die damals existierenden Sichtweisen der Sozialinformatik beschreibt und typologisiert. Dabei unterschied (…) mehr

Das Video mit Wolfgang Widulle präsentiert eine Auslegeordnung von Lernumgebungen. Weiter erläutert es Kernkonzepte und Elemente starker Lernumgebungen und beschreibt Varianten von Lernumgebungen fürs Distance Teaching. Schliesslich thematisiert es didaktische (…) mehr

Die beschleunigte Digitalisierung stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen. Immer mehr offene Bildungsinhalte sind über das Internet frei zugänglich und verfügbar. Der einfache Zugriff und die mühelose Verbreitung digitaler Bildungsinhalten (…) mehr

Das Experiment Blended Supervision in der Beratungsweiterbildung war ein Teil des Projektes "Digitale Beratung – in innovativen Umgebungen beraten (lernen)". Es wurde durchgeführt von der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW (HSA FHNW). Das Projekt wurde (…) mehr

Der digitale Wandel hat auch in Forschung und Lehre Einzug gehalten: Es ist zunehmend einfacher, auf wissenschaftliche Publikationen und Bildungsressourcen zuzugreifen. Ein besonders deutlich wahrnehmbares Merkmal des technologischen Fortschritts ist die rasante (…) mehr

eLearning-Szenarien haben eine unterschiedliche Intensität und Funktion des online Anteils im Kontext der Gesamtveranstaltung. Das bedeutet, dass Sie sich als Lehrende/r darüber klar werden müssen, ob Ihre Präsenzlehre wie bisher bestehen bleiben soll (…) mehr

Informationen zu didaktischen Überlegungen beim Einsatz von Screencasts. Der Begriff leitet sich von Screen für Bildschirm und Cast für Broadcasting bzw. Radionsendung ab. Ursprünglich wurde der Begriff für Videoaufnahmen verwendet, die Abläufe bei der (…) mehr

In öffentlichen Diskursen ist immer wieder von der Akademisierung der Fachhochschulen die Rede. Damit einher geht die Befürchtung einer zunehmenden Entfernung von Dozierenden zur Praxis. Dies hat auch damit zu tun, dass aufgrund der fehlenden dritten Bildungsstufe (…) mehr

Digitale Beratung hat sich in zahlreichen Feldern verbreitet, zumeist als eigenständiges Angebot neben (Präsenz-)Beratungen vor Ort. Noch relativ jung ist die Idee, die jeweiligen Vorteile verschiedener Kommunikationskanäle gezielt und systematisch miteinander (…) mehr

Das von Fachleuten schon vor Jahrzehnten prophezeite elektronisch vernetzte "globale Dorf" ist Wirklichkeit geworden. Digitale Technologien durchdringen mehr und mehr unser ganzes Sein und damit auch unser kommunikatives Handeln. Von dieser Entwicklung ist (…) mehr

Videolecture zur Thematik der Techniken und Knowhow zur Videoproduktion für den Inverted Classroom. (…) mehr

Setup für Online Präsenz. Wichtig sind an erster Stelle die Kamera, das Licht im Raum und die Audio-Quelle. Bei der Kamera ist die Positionierung besonders wichtig. Als Option kann ein virtueller Hintergrund verwendet werden. Richtig Professionell wird es (…) mehr

Digitale Medien haben die Alltagskommunikation vieler Menschen verändert. Dies wirkt sich auch auf die Soziale Arbeit als Ganzes sowie auf Beratungsangebote in der Sozialen Arbeit aus. Neben langjährig bewährten Angebotsformen haben sich in den letzten (…) mehr

Thema Podcasts in der Lehre. Wie und in welchen Formaten können diese in der Lehre eingesetzt werden und weshalb kann das für Lehrende interessant sein. Mittels Podcasts können u.a. zu Vorlesungen Kurzfassungen von Lektionen vermittelt werden, diese können (…) mehr

Smartphones und das Internet haben neue Kommunikationsformen eröffnet und damit neben den persönlichen Kommunikationskanälen auch die beraterischen Möglichkeiten erweitert. Unter welchen Bedingungen ist es sinnvoll, die Face-to-Face-Beratung mit anderen (…) mehr

Ideen zum Pausenmanagement bei Online-Meetings: Eine signifikante Problematik bei Online-Meetings ist die stärkere Ermüdung der Teilnehmenden als vor Ort, z.B. verursacht durch eine hohe Dichte, Taktung der Meetings. Eine Folge ist nicht selten, dass die (…) mehr

Website von Wolfgang Widulle zu den Themen: Handlungsorientiert lernen, methodisch Handeln, Kommunikation-Interaktion, Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit, Beratung in der Sozialen Arbeit, Coaching in der Sozialen Arbeit, Training kommunikativer Kompetenzen (…) mehr

Schweizer Familienhaushalte sind heute fast durchgängig mit neuen Medien wie Computer und Mobiltelefonen ausgestattet. Heranwachsende im Jugendalter zeichnen sich oftmals durch eine intensive Nutzung neuer Kommunikationstechnologien aus. In der öffentlich‐medialen (…) mehr

Diese Literaturarbeit behandelt die Themen Smartphonenutzung und Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen aus einer sozialarbeiterischen Sicht. Folgende Fragestellungen stehen im Vordergrund: Welche Bedeutung hat das Smartphone für die Persönlichkeitsentwicklung (…) mehr

In der Diskussion um die Schaffung eines europakompatiblen Bildungssystems ist der Frage nach der Mobilität (Angleichung der zu vergebenden Punkte und Modularisierung des Angebots) hohe Aufmerksamkeit geschenkt worden, während die Kompetenzorientierung weniger (…) mehr

Vorstellung von Slido, einem Classroom-Response-System. Zwei Hauptfunktionen: Q&A-Sessions sowie Live-Abstimmungen. In Q&A-Sessions können Teilnehmende Fragen stellen, und diese können während dem Event von anderen Teilnehmenden bewertet oder beantwortet (…) mehr

Im internationalen Kontext gewinnt das Thema Open Education sowohl auf bildungspolitischer Ebene als auch in der Verlagswelt und ganz konkret in verschiedensten Institutionen zunehmend an Bedeutung. Wendet man sich im Spezifischen dem deutschsprachigen Raum (…) mehr

In einer Studie werden erstmals repräsentative Daten zur Nutzung digitaler Technologien in Institutionen für Menschen mit Unterstützungsbedarf präsentiert. Dabei zeigt sich, dass der digitale Wandel unterschiedlich verläuft und wahrgenommen wird. (…) mehr

Präsentation von Martina Hofmann und Patricia Flammer den der DGSA-Tagung 2019 in Stuttgart. (…) mehr

Präsentation von Patricia Flammer am Fachforum Onlineberatungn 2019 in Nürnberg. (…) mehr

Der digitale Wandel hat neue Kommunikationsformen eröffnet und damit die beraterischen Möglichkeiten erweitert. Wie lässt sich Face-to-Face-Beratung (F2F) mit digitalen Medien zu einem Blended Counseling verbinden? Basierend auf den Ergebnissen von zehn (…) mehr

Unter "Digitale Tools für die Soziale Arbeit" findet man eine umfangreiche Sammlung an Apps und Websites, von denen sich einige speziell auch für den Einsatz in der Sozialen Arbeit eignen. Das Team rund im Vanessa Heitplatz und Dr. Bastian Pelka der TU Darmstadt (…) mehr

Auf der Grundlage der gesellschaftlichen und technischen Veränderungen, wird die Lebenswelt der Adressat*innen sowie die psychosoziale Beratung auf dem Hintergrund der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit nach Hans Thiersch betrachtet. Die Mediatisierung, (…) mehr