Für den E-Learning-Begriff existieren keine allgemein gültige Definition und keine einheitliche Verwendung. E-Learning, Blended Learning, Web 2.0 sind Bezeichnungen, die sich in aller Munde befinden, jedoch für den wissenschaftlichen Bedarf oft nicht (…) mehr

Neue Lernformen wie selbstreguliertes Lernen und Lerntechnologien wie die Einbindung online-gestützter Videos werden im didaktischen Diskurs mit der Entwicklung einer neuen Lernkultur in Verbindung gebracht. Diese Arbeit wirft einen theoretisch fundierten (…) mehr

Der Einsatz neuer Lerntechnologien ist von herausragender Bedeutung für die Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen im gemeinsamen Europäischen Hochschulraum. Die vermehrte Verwendung digitaler Medien in der Lehre ist ein erklärtes strategisches Ziel (…) mehr

Die Art und Weise, wie an Hochschulen gelehrt und gelernt wird, hat sich in den vergangenen Jahren wesentlich verändert. In der Didaktik ist in diesem Zusammenhang von der Ausbildung einer neuen Lernkultur die Rede, für die alternative Lernformen und neue (…) mehr

Die Integration neuer Lernformen und Lerntechnologien in die Lehrpraxis verläuft nach Einschätzung von Bildungsexpertinnen und -experten am aussichtsreichsten mittels Blended Learning. Dazu ist die Neugestaltung bestehender Lernangebote meist unerlässlich, (…) mehr

Das Schweizerische Urheberrechtsgesetz (URG) regelt die Verwendung literarischer und künstlerischer Werke. Wer diese nutzen will, muss die Zustimmung der Urheberinnen und Urheber einholen und in der Regel eine Vergütung dafür entrichten. Die zunehmende (…) mehr

Die Notwendigkeit eines Lizenzierungsmodells für OER verweist auf die Urheberrechtsproblematik der Verwendung digitaler Werke. Eine Problematik, die durch die zuvor nicht gekannten technischen Möglichkeiten des Internets noch verstärkt wurde. Aufgrund der (…) mehr

Die beschleunigte Digitalisierung stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen. Immer mehr offene Bildungsinhalte sind über das Internet frei zugänglich und verfügbar. Der einfache Zugriff und die mühelose Verbreitung digitaler Bildungsinhalten (…) mehr

Wir, Andrea Gehrig und Wolfgang Widulle, haben mit 28 Studierenden aus dem BA-Studiengang Soziale Arbeit das Blockmodul 415 "Herausfordernde Situationen in Gespräch und Beratung wirksam bewältigen" auf Zoom durchgeführt. Gern teilen wir ein paar Erfahrungen (…) mehr

Vom Behaviorismus zum Konstruktivismus in der Lehre. Kompetenzorientierung: Kompetenzen und Ziele. Ziele - Learning Outcomes - Constructive Alignment. Unterrichtsplanung - Elemente und zwei Vorlagen. (…) mehr

Digitale Beratung hat sich in zahlreichen Feldern verbreitet, zumeist als eigenständiges Angebot neben (Präsenz-)Beratungen vor Ort. Noch relativ jung ist die Idee, die jeweiligen Vorteile verschiedener Kommunikationskanäle gezielt und systematisch miteinander (…) mehr

In diesem Video der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen der PH FHNW wird gezeigt, wie eine Bildschirmpräsentation mit PowerPoint (PPT) aufgezeichent werden kann und mit Text besprochen werden kann. Ebenfalls enthält das Video den Hinweis, dass die Präsentation (…) mehr

"Digitale Hochschule"? Was steckt dahinter bzw. welche Entwicklungen ermöglichen und bedingen die Durchdringung der digitalen Technologien in der Hochschule? Fokussiert man Hochschulentwicklung primär unter dem Attribut der "Digitalisierung", so wird deutlich, (…) mehr

eLearning-Szenarien haben eine unterschiedliche Intensität und Funktion des online Anteils im Kontext der Gesamtveranstaltung. Das bedeutet, dass Sie sich als Lehrende/r darüber klar werden müssen, ob Ihre Präsenzlehre wie bisher bestehen bleiben soll (…) mehr

Im internationalen Kontext gewinnt das Thema Open Education sowohl auf bildungspolitischer Ebene als auch in der Verlagswelt und ganz konkret in verschiedensten Institutionen zunehmend an Bedeutung. Wendet man sich im Spezifischen dem deutschsprachigen Raum (…) mehr

Die Sozialinformatik im deutschsprachigen Raum hat ihren Anfang Mitte der 1980er Jahre genommen. Im Jahr 2003 hat Thomas Ley eine Diplomarbeit vorgelegt, welche die damals existierenden Sichtweisen der Sozialinformatik beschreibt und typologisiert. Dabei unterschied (…) mehr

Kevin Bieber ist Dozent an der HSW FHNW und Impulsgeber der ImpulsWerkstatt "Visualisieren mit Tablet und Stift". In der Netiquette hat er die wichtigsten Regeln und technischen Voraussetzungen für Online-Unterricht grafisch festgehalten. (…) mehr

Informationen zu didaktischen Überlegungen beim Einsatz von Screencasts. Der Begriff leitet sich von Screen für Bildschirm und Cast für Broadcasting bzw. Radionsendung ab. Ursprünglich wurde der Begriff für Videoaufnahmen verwendet, die Abläufe bei der (…) mehr

Das von Fachleuten schon vor Jahrzehnten prophezeite elektronisch vernetzte "globale Dorf" ist Wirklichkeit geworden. Digitale Technologien durchdringen mehr und mehr unser ganzes Sein und damit auch unser kommunikatives Handeln. Von dieser Entwicklung ist (…) mehr

Der digitale Wandel hat auch in Forschung und Lehre Einzug gehalten: Es ist zunehmend einfacher, auf wissenschaftliche Publikationen und Bildungsressourcen zuzugreifen. Ein besonders deutlich wahrnehmbares Merkmal des technologischen Fortschritts ist die rasante (…) mehr

Die gegenwärtigen gesellschaftlichen Entwicklungen und der soziale Wandel führen in der sozialwissenschaftlichen Forschung zu vermehrten Diskursen über Verletzbarkeit (Bürkner 2010: 5). Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf den sozialstaatlichen (…) mehr

Diese Bachelor-Thesis beschäftigt sich mit folgender Fragestellung: "Welchen Beitrag kann Partizipation von Jugendlichen im schulischen Kontext zur Prävention von Cyberbullying leisten?" Cyberbullying wirkt sich durch seine enge Verbindung mit der klassischem (…) mehr

Video-Tutorial, das den kompletten Workflow von einer PPT zu einem OLAT-Video in ca. 15 Minuten beschreibt: Vertonung einer PPT, Export als MP4-Video, Einrichtung eines SWITCHtube-Videokanals, Upload eines Videos, Verlinkung des Videos auf OLAT. (…) mehr

Point of Departure and educational Frame. Prooven Forms of Video in my Classes. Two newer Forms - Live-Streaming and Video Feedback. Experiences - Benefits - Challenges of Video Lectures. Chances and Challenges of Video based Exams. The supermassive black (…) mehr

Videolecture zu Webex Training. Inhalt: Webex Training aufsetzen & geplante Meetings ansehen; Anmeldung Dozent; Anmeldung Studierende; Settings & Berechtigungen; Interaktionsmöglichkeiten; Moderation an weitere Person übergeben; Chat; Umfragen; Inhalte teilen; (…) mehr

Offene Lehr-/Lernkulturen und technologische Entwicklungen bieten eine gewinnbringende Grundlage zur Weiterentwicklung der Ideen und Produkte, die unter dem Begriff OER subsumiert werden. Dabei sind – mit dem Blick auf digitale Archive – zwei Handlungstypen (…) mehr

Was versteht man unter Blended Learning? Mit einer Definition von Michael Kerres (2018) versucht dieser kurze Video-Beitrag, zum Verständis beizutragen. (…) mehr

Das Experiment Blended Supervision in der Beratungsweiterbildung war ein Teil des Projektes "Digitale Beratung – in innovativen Umgebungen beraten (lernen)". Es wurde durchgeführt von der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW (HSA FHNW). Das Projekt wurde (…) mehr

Schweizer Familienhaushalte sind heute fast durchgängig mit neuen Medien wie Computer und Mobiltelefonen ausgestattet. Heranwachsende im Jugendalter zeichnen sich oftmals durch eine intensive Nutzung neuer Kommunikationstechnologien aus. In der öffentlich‐medialen (…) mehr

Das Video mit Wolfgang Widulle präsentiert eine Auslegeordnung von Lernumgebungen. Weiter erläutert es Kernkonzepte und Elemente starker Lernumgebungen und beschreibt Varianten von Lernumgebungen fürs Distance Teaching. Schliesslich thematisiert es didaktische (…) mehr

Überblick über Szenarien netzbasierten Lehrens und Lernens mit Praxistipps: Angereicherte Präsenzlehre, Integrationskonzept (Blended Learning) sowie Virtualisierungskonzept (Distance Learning) (…) mehr

Der Bericht stellt die Sicht der Hochschullehrenden auf die Lehr- und Arbeitsräume des CMU dar. Denn sie sind für den eigentlichen Kernauftrag der FHNW zuständig: Gelingende Lehre und Forschung. Welche Erfahrungen haben sie in den ersten Semestern im (…) mehr

Präsentation von Martina Hofmann und Patricia Flammer den der DGSA-Tagung 2019 in Stuttgart. (…) mehr

Rauchen verursacht die meisten vermeidbaren Todesfälle in der Schweiz. Bei Jugendlichen hat der Konsum von Nikotin bereits eine Auswirkung auf die zerebrale Entwicklung. Eine Vermeidung dieser kurz- und langfristigen Folgen des Rauchens wäre wichtig, da (…) mehr

Diese Literaturarbeit behandelt die Themen Smartphonenutzung und Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen aus einer sozialarbeiterischen Sicht. Folgende Fragestellungen stehen im Vordergrund: Welche Bedeutung hat das Smartphone für die Persönlichkeitsentwicklung (…) mehr

Digitale Medien haben in den letzten Jahren den Lebensalltag insbesondere auch Heranwachsender massgeblich geprägt und die Grundlagen der Kommunikation, des Spiels und des Wissenserwerbs nachhaltig verändert. In diesem Zusammenhang sind die Medienkompetenzen (…) mehr

Auf der Grundlage der gesellschaftlichen und technischen Veränderungen, wird die Lebenswelt der Adressat*innen sowie die psychosoziale Beratung auf dem Hintergrund der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit nach Hans Thiersch betrachtet. Die Mediatisierung, (…) mehr

Die medienpädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen in Einrichtungen der stationären Jugendhilfe ist eine Herausforderung für die Fachpersonen. Neben der Erarbeitung sinnvoller Regeln für die Mediennutzung ist auch die Frage bedeutsam, wie (…) mehr

Smartphones und das Internet haben neue Kommunikationsformen eröffnet und damit neben den persönlichen Kommunikationskanälen auch die beraterischen Möglichkeiten erweitert. Unter welchen Bedingungen ist es sinnvoll, die Face-to-Face-Beratung mit anderen (…) mehr

Digitale Medien haben die Alltagskommunikation vieler Menschen verändert. Dies wirkt sich auch auf die Soziale Arbeit als Ganzes sowie auf Beratungsangebote in der Sozialen Arbeit aus. Neben langjährig bewährten Angebotsformen haben sich in den letzten (…) mehr

Einstieg - Sensibilisierung. Die Lernumgebung - Strukturen, Prinzipien und Elemente. Auswirkungen des ICR auf die Kontaktlektionen. Beispiel einer Videolecture - motivierende Gesprächsführung. Programm der zugehörigen Kontaktlektion. Notwendige Elemente (…) mehr

Die Teilnahme an Social-Networking-Plattformen wie Facebook ist heute für die meisten Jugendlichen fester Bestandteil im Alltag einer vernetzten Medienkultur. Versteht sich die Kinder- und Jugendarbeit als lebenswelt- und sozialraumorientierte Tätigkeit, (…) mehr

Anlässlich des 15-jährigen Bestehens der HSA FHNW wurde die Website "Zur Geschichte der Sozialen Arbeit" erstellt. Sie lädt dazu ein, die Entwicklungsgeschichte der HSA in kleinen, spannenden "Häppchen" kennenzulernen. Die Website macht die unterschiedlichen (…) mehr

In der Diskussion um die Schaffung eines europakompatiblen Bildungssystems ist der Frage nach der Mobilität (Angleichung der zu vergebenden Punkte und Modularisierung des Angebots) hohe Aufmerksamkeit geschenkt worden, während die Kompetenzorientierung weniger (…) mehr

Ein zentrales Ziel der Hochschulpolitik, insbesondere ihres Modernisierungsbestrebens, ist die Internationalisierung von Forschung und Lehre. Die Internationalisierungsstrategie einer Hochschule betrifft verschiedene Bereiche, wie die Mobilität des Personals (…) mehr

Präsentation von Patricia Flammer am Fachforum Onlineberatungn 2019 in Nürnberg. (…) mehr

Diese Bachelorthesis befasst sich mit dem Thema Delinquenz im Jugendalter im Zusammenhang mit neuen Medien. Durch die Weiterentwicklung der Medien hat sich unter anderem die Kommunikation wesentlich verändert. Wo früher im direkten, persönlichen Kontakt, (…) mehr

Setup für Online Präsenz. Wichtig sind an erster Stelle die Kamera, das Licht im Raum und die Audio-Quelle. Bei der Kamera ist die Positionierung besonders wichtig. Als Option kann ein virtueller Hintergrund verwendet werden. Richtig Professionell wird es (…) mehr

Jugendliche sind "always on": Die Studie "always on" zeigt, dass Jugendliche digitale Medien intensiv nutzen. Im Mittel sind Jugendliche in ihrer Freizeit 4 Stunden täglich online und nehmen das Handy 30 mal in die Hand. Sie sind deutlich länger und häufiger (…) mehr

Thema Podcasts in der Lehre. Wie und in welchen Formaten können diese in der Lehre eingesetzt werden und weshalb kann das für Lehrende interessant sein. Mittels Podcasts können u.a. zu Vorlesungen Kurzfassungen von Lektionen vermittelt werden, diese können (…) mehr

Eindeutige Zahlen aus der Studie "always on": Jugendliche sind intensiver online als Erwachsene. Ein Grund zur Sorge? Nicht unbedingt. Die Studie zeigt, dass eine differenzierte Betrachtung wichtig ist. Wie erleben Jugendliche und Er-wachsene das Online-Sein? (…) mehr

Der zunehmende Einsatz von Fachsoftware zur Falldokumentation unterliegt dem Spannungsverhältnis zwischen der einzelfallorientierten Darstellung und der Subsumtion der Fälle unter Kategorien und Schemata. Aus der Perspektive fallangemessener Darstellungsmöglichkeiten (…) mehr

Die Pandemiesituation führt im Sozialbereich zu zahlreichen Herausforderungen. Doch wie genau haben sich digitale Entwicklungen während des Lockdowns gestaltet? Wie in nahezu allen Wirtschaftszweigen hat die Corona­-Pandemie auch bei den sozialen Organisationen (…) mehr

Fachsoftware gehört mittlerweile in vielen Tätigkeitsbereichen zum Alltag Sozialer Arbeit, so auch im Bereich der rechtlichen Betreuung. Die angebotenen Funktionen sind dabei vielfältig: Von der Administration über die Dokumentation bis hin zur Unterstützung (…) mehr

Der Zugang zu – und die Kompetenz im Umgang mit – digitalen Medien ist in der heutigen Zeit zu einer wichtigen Voraussetzung für die gesellschaftliche Teilhabe geworden. Dies gilt auch und insbesondere für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. (…) mehr

Ideen zum Pausenmanagement bei Online-Meetings: Eine signifikante Problematik bei Online-Meetings ist die stärkere Ermüdung der Teilnehmenden als vor Ort, z.B. verursacht durch eine hohe Dichte, Taktung der Meetings. Eine Folge ist nicht selten, dass die (…) mehr

Diese Bachelor-Thesis befasst sich mit den Möglichkeiten der Vorbeugung von sexualisierter Gewalt an Frauen. Die Hauptfrage lautet: "Welche Präventionsmassnahmen haben das Potential, einen nachhaltigen Schutz vor sexualisierter Gewalt, im Speziellen an (…) mehr

Der digitale Wandel hat neue Kommunikationsformen eröffnet und damit die beraterischen Möglichkeiten erweitert. Wie lässt sich Face-to-Face-Beratung (F2F) mit digitalen Medien zu einem Blended Counseling verbinden? Basierend auf den Ergebnissen von zehn (…) mehr

Vorstellung von Slido, einem Classroom-Response-System. Zwei Hauptfunktionen: Q&A-Sessions sowie Live-Abstimmungen. In Q&A-Sessions können Teilnehmende Fragen stellen, und diese können während dem Event von anderen Teilnehmenden bewertet oder beantwortet (…) mehr